Wypełnionych ankiet: 6

1. Jaki etap weryfikacyjny musiała Pani/musiał Pan przejść przed przyjęciem na studia logopedyczne?
   6 GŁOSÓW

    

   rozmowa kwalifikacyjna

   0 GŁOSÓW

    

   przedłożenie zaświadczenia lekarskiego od audiologa

   0 GŁOSÓW

    

   przedłożenie zaświadczenia lekarskiego od ortodonty

   0 GŁOSÓW

    

   przedłożenie zaświadczenia logopedycznego o braku wad wymowy

   0 GŁOSÓW

    

   nie było etapu weryfikacyjnego

   0 GŁOSÓW

    

   inne
    
2. Jak ocenia Pani/Pan w skali 1 do 5 przygotowanie teoretyczne do zawodu logopedy podczas studiów (gdzie 1 oznacza, że studia nie przygotowały mnie do pracy, a 5 oznacza bardzo dobre przygotowanie do pracy w zawodzie)?
   0 GŁOSÓW
   (0%)

    

   1

   0 GŁOSÓW
   (0%)

    

   2

   1 GŁOS
   (17%)

    

   3

   3 GŁOSY
   (50%)

    

   4

   2 GŁOSY
   (33%)

    

   5
    
3. Jak ocenia Pani/Pan w skali 1 do 5 przygotowanie praktyczne do zawodu logopedy podczas studiów (gdzie 1 oznacza, że studia nie przygotowały mnie do pracy, a 5 oznacza bardzo dobre przygotowanie do pracy w zawodzie)?
   0 GŁOSÓW
   (0%)

    

   1

   0 GŁOSÓW
   (0%)

    

   2

   2 GŁOSY
   (33%)

    

   3

   1 GŁOS
   (17%)

    

   4

   3 GŁOSY
   (50%)

    

   5
    
4. Do diagnozy i terapii jakiego rodzaju zaburzeń mowy studia przygotowały Panią/Pana najlepiej (w diagnozie i terapii których zaburzeń mowy czuje Pani/Pan najlepsze przygotowanie - można zaznaczyć kilka odpowiedzi)?

   DIAGNOZA

   4 GŁOSY

    

   dyslalia

   5 GŁOSÓW

    

   opóźniony rozwój mowy

   6 GŁOSÓW

    

   afazja

   3 GŁOSY

    

   jąkanie/niepłynność mówienia

   5 GŁOSÓW

    

   niedosłuch

   2 GŁOSY

    

   zaburzenia neurologiczne dzieci

   5 GŁOSÓW

    

   zaburzenia neurologiczne dorosłych

   1 GŁOS

    

   inne
   Odpowiedzi dla inne (zachowano oryginalną pisownię)

   Dyzartria

   TERAPIA

   3 GŁOSY

    

   dyslalia

   5 GŁOSÓW

    

   opóźniony rozwój mowy

   6 GŁOSÓW

    

   afazja

   2 GŁOSY

    

   jąkanie/niepłynność mówienia

   3 GŁOSY

    

   niedosłuch

   3 GŁOSY

    

   zaburzenia neurologiczne dzieci

   5 GŁOSÓW

    

   zaburzenia neurologiczne dorosłych

   1 GŁOS

    

   inne
   Odpowiedzi dla inne (zachowano oryginalną pisownię)

   Dyzartria
    
5. Do diagnozy i terapii jakiego rodzaju zaburzeń mowy studia przygotowały Panią/Pana najsłabiej (w diagnozie i terapii których zaburzeń mowy czuje Pani/Pan najsłabsze przygotowanie - można zaznaczyć kilka odpowiedzi)?

   DIAGNOZA

   2 GŁOSY

    

   dyslalia

   0 GŁOSÓW

    

   opóźniony rozwój mowy

   0 GŁOSÓW

    

   afazja

   1 GŁOS

    

   jąkanie/niepłynność mówienia

   1 GŁOS

    

   niedosłuch

   2 GŁOSY

    

   zaburzenia neurologiczne dzieci

   1 GŁOS

    

   zaburzenia neurologiczne dorosłych

   1 GŁOS

    

   inne
   Odpowiedzi dla inne (zachowano oryginalną pisownię)

   Mutyzm

   TERAPIA

   3 GŁOSY

    

   dyslalia

   0 GŁOSÓW

    

   opóźniony rozwój mowy

   0 GŁOSÓW

    

   afazja

   4 GŁOSY

    

   jąkanie/niepłynność mówienia

   0 GŁOSÓW

    

   niedosłuch

   2 GŁOSY

    

   zaburzenia neurologiczne dzieci

   1 GŁOS

    

   zaburzenia neurologiczne dorosłych

   1 GŁOS

    

   inne
   Odpowiedzi dla inne (zachowano oryginalną pisownię)

   Mutyzm, autyzm
    
6. Jakich zagadnień brakowało Pani/Panu na studiach? (zachowano oryginalną pisownię)
   Szczegółowe omówienie diagnozy logopedycznej/ specyfika pracy w różnych miejscach

   ---

   Wywoływania głosek, pracy z pacjentem z niedosłuchem

   ---

   Dyslalia, diagnoza logopedyczna, zaburzenia mowy o podłożu neurologicznym, psychologia rozwojowa

   ---

   zajecia praktyczne, rozwój twarzoczaszki, logopeda na oddziałach neonatologicznych

   ---

   Emisji głosu
    
7. Jakich zagadnień według Pani/Pana było na studiach za dużo? (zachowano oryginalną pisownię)
   Tematy były przedstawiane równomiernie.

   ---

   Dwujęzyczności

   ---

   Afazji
    
8. Czym kończyły się studia?
   3 GŁOSY

    

   egzaminem

   6 GŁOSÓW

    

   obroną pracy dyplomowej

   0 GŁOSÓW

    

   pracą pisemną teoretyczną

   0 GŁOSÓW

    

   opisem przypadku

   0 GŁOSÓW

    

   inne
    
9. Co chciałaby Pani/chciałby Pan dodać od siebie na temat studiów i praktyk? (zachowano oryginalną pisownię)
   Forma studiów na Uniwersytecie Jagiellońskim, opierająca się na nauczaniu problemowym przygotowała nas w stu procentach do zawodu logopedy, zarówno pod względem merytorycznym, jak i praktycznym. Zmuszała nas do myślenia, a nie tylko podawała suche fakty.

   ---

   Ciekawa koncepcja studiów (metoda oparta na analizie poszczególnych przypadków), ale można zauważyć problemy organizacyjne na studiach szczególnie w zakresie promotorów do pisania pracy

   ---

   Duża ilość praktyk w różnych miejscach pozwoliła mi określić, gdzie widzę samą siebie. Metoda problemowa obecna na studiach pozostanie na długo w mojej pamięci.
    

Wypełnionych ankiet: 0