Wypełnionych ankiet: 6

1. Jaki etap weryfikacyjny musiała Pani/musiał Pan przejść przed przyjęciem na studia logopedyczne?
   0 GŁOSÓW

    

   rozmowa kwalifikacyjna

   0 GŁOSÓW

    

   przedłożenie zaświadczenia lekarskiego od audiologa

   0 GŁOSÓW

    

   przedłożenie zaświadczenia lekarskiego od ortodonty

   6 GŁOSÓW

    

   przedłożenie zaświadczenia logopedycznego o braku wad wymowy

   0 GŁOSÓW

    

   nie było etapu weryfikacyjnego

   1 GŁOS

    

   inne
   Odpowiedzi dla inne (zachowano oryginalną pisownię)

   Laryngolog
    
2. Jak ocenia Pani/Pan w skali 1 do 5 przygotowanie teoretyczne do zawodu logopedy podczas studiów (gdzie 1 oznacza, że studia nie przygotowały mnie do pracy, a 5 oznacza bardzo dobre przygotowanie do pracy w zawodzie)?
   1 GŁOS
   (17%)

    

   1

   1 GŁOS
   (17%)

    

   2

   0 GŁOSÓW
   (0%)

    

   3

   2 GŁOSY
   (33%)

    

   4

   2 GŁOSY
   (33%)

    

   5
    
3. Jak ocenia Pani/Pan w skali 1 do 5 przygotowanie praktyczne do zawodu logopedy podczas studiów (gdzie 1 oznacza, że studia nie przygotowały mnie do pracy, a 5 oznacza bardzo dobre przygotowanie do pracy w zawodzie)?
   1 GŁOS
   (17%)

    

   1

   1 GŁOS
   (17%)

    

   2

   0 GŁOSÓW
   (0%)

    

   3

   3 GŁOSY
   (50%)

    

   4

   1 GŁOS
   (17%)

    

   5
    
4. Do diagnozy i terapii jakiego rodzaju zaburzeń mowy studia przygotowały Panią/Pana najlepiej (w diagnozie i terapii których zaburzeń mowy czuje Pani/Pan najlepsze przygotowanie - można zaznaczyć kilka odpowiedzi)?

   DIAGNOZA

   5 GŁOSÓW

    

   dyslalia

   5 GŁOSÓW

    

   opóźniony rozwój mowy

   3 GŁOSY

    

   afazja

   2 GŁOSY

    

   jąkanie/niepłynność mówienia

   2 GŁOSY

    

   niedosłuch

   0 GŁOSÓW

    

   zaburzenia neurologiczne dzieci

   1 GŁOS

    

   zaburzenia neurologiczne dorosłych

   1 GŁOS

    

   inne
   Odpowiedzi dla inne (zachowano oryginalną pisownię)

   Żadne z powyższych

   TERAPIA

   5 GŁOSÓW

    

   dyslalia

   5 GŁOSÓW

    

   opóźniony rozwój mowy

   3 GŁOSY

    

   afazja

   1 GŁOS

    

   jąkanie/niepłynność mówienia

   2 GŁOSY

    

   niedosłuch

   0 GŁOSÓW

    

   zaburzenia neurologiczne dzieci

   1 GŁOS

    

   zaburzenia neurologiczne dorosłych

   1 GŁOS

    

   inne
   Odpowiedzi dla inne (zachowano oryginalną pisownię)

   Żadne z powyższych
    
5. Do diagnozy i terapii jakiego rodzaju zaburzeń mowy studia przygotowały Panią/Pana najsłabiej (w diagnozie i terapii których zaburzeń mowy czuje Pani/Pan najsłabsze przygotowanie - można zaznaczyć kilka odpowiedzi)?

   DIAGNOZA

   1 GŁOS

    

   dyslalia

   0 GŁOSÓW

    

   opóźniony rozwój mowy

   2 GŁOSY

    

   afazja

   2 GŁOSY

    

   jąkanie/niepłynność mówienia

   2 GŁOSY

    

   niedosłuch

   2 GŁOSY

    

   zaburzenia neurologiczne dzieci

   4 GŁOSY

    

   zaburzenia neurologiczne dorosłych

   0 GŁOSÓW

    

   inne

   TERAPIA

   1 GŁOS

    

   dyslalia

   0 GŁOSÓW

    

   opóźniony rozwój mowy

   1 GŁOS

    

   afazja

   2 GŁOSY

    

   jąkanie/niepłynność mówienia

   2 GŁOSY

    

   niedosłuch

   4 GŁOSY

    

   zaburzenia neurologiczne dzieci

   4 GŁOSY

    

   zaburzenia neurologiczne dorosłych

   0 GŁOSÓW

    

   inne
    
6. Jakich zagadnień brakowało Pani/Panu na studiach? (zachowano oryginalną pisownię)
   Konkretnego opisu wad wymowy i tego, jak z nimi pracować.

   ---

   Praktycznych

   ---

   diagnoza,pisanie opinii logopedycznych

   ---

   Diagnoza i terapia logopedyczna osób dorosłych.
    
7. Jakich zagadnień według Pani/Pana było na studiach za dużo? (zachowano oryginalną pisownię)
   Psychologia

   ---

   pedagogika

   ---

   Nie było takiego obszaru.
    
8. Czym kończyły się studia?
   5 GŁOSÓW

    

   egzaminem

   0 GŁOSÓW

    

   obroną pracy dyplomowej

   1 GŁOS

    

   pracą pisemną teoretyczną

   0 GŁOSÓW

    

   opisem przypadku

   0 GŁOSÓW

    

   inne
    
9. Co chciałaby Pani/chciałby Pan dodać od siebie na temat studiów i praktyk? (zachowano oryginalną pisownię)
   Chciałabym dodać, że większość wiedzy w czasie studiów i po nich zdobywałam na praktykach, wolontariacie i szkoleniach, podczas których zastanawiałam się, dlaczego da się konkretną wiedzę przekazać na szkoleniu trwającym jeden lub dwa dni, a nie da się tego w taki samym wymiarze czasu zrobić na studiach.

   ---

   Uważam że powyższa uczelnia kompletnie nie przygotowuje do pracy logopedy. Notorycznie skracane zajęcia, wiedza przekazywana zazwyczaj w formie slajdów, całkowity brak części praktycznej (pomijając praktyki które trzeba sobie załatwiać na własną rękę), egzaminy zaliczając semestr są całkowitą farsą.

   ---

   jestem zadowolona
    

Wypełnionych ankiet: 2

1. Jaki etap weryfikacyjny musiała Pani/musiał Pan przejść przed przyjęciem na studia logopedyczne?
   0 GŁOSÓW

    

   rozmowa kwalifikacyjna

   0 GŁOSÓW

    

   przedłożenie zaświadczenia lekarskiego od audiologa

   0 GŁOSÓW

    

   przedłożenie zaświadczenia lekarskiego od ortodonty

   2 GŁOSY

    

   przedłożenie zaświadczenia logopedycznego o braku wad wymowy

   0 GŁOSÓW

    

   nie było etapu weryfikacyjnego

   0 GŁOSÓW

    

   inne
    
2. Jak ocenia Pani/Pan w skali 1 do 5 przygotowanie teoretyczne do zawodu logopedy podczas studiów (gdzie 1 oznacza, że studia nie przygotowały mnie do pracy, a 5 oznacza bardzo dobre przygotowanie do pracy w zawodzie)?
   0 GŁOSÓW
   (0%)

    

   1

   0 GŁOSÓW
   (0%)

    

   2

   2 GŁOSY
   (100%)

    

   3

   0 GŁOSÓW
   (0%)

    

   4

   0 GŁOSÓW
   (0%)

    

   5
    
3. Jak ocenia Pani/Pan w skali 1 do 5 przygotowanie praktyczne do zawodu logopedy podczas studiów (gdzie 1 oznacza, że studia nie przygotowały mnie do pracy, a 5 oznacza bardzo dobre przygotowanie do pracy w zawodzie)?
   0 GŁOSÓW
   (0%)

    

   1

   2 GŁOSY
   (100%)

    

   2

   0 GŁOSÓW
   (0%)

    

   3

   0 GŁOSÓW
   (0%)

    

   4

   0 GŁOSÓW
   (0%)

    

   5
    
4. Do diagnozy i terapii jakiego rodzaju zaburzeń mowy studia przygotowały Panią/Pana najlepiej (w diagnozie i terapii których zaburzeń mowy czuje Pani/Pan najlepsze przygotowanie - można zaznaczyć kilka odpowiedzi)?

   DIAGNOZA

   2 GŁOSY

    

   dyslalia

   2 GŁOSY

    

   opóźniony rozwój mowy

   0 GŁOSÓW

    

   afazja

   1 GŁOS

    

   jąkanie/niepłynność mówienia

   0 GŁOSÓW

    

   niedosłuch

   0 GŁOSÓW

    

   zaburzenia neurologiczne dzieci

   0 GŁOSÓW

    

   zaburzenia neurologiczne dorosłych

   0 GŁOSÓW

    

   inne

   TERAPIA

   2 GŁOSY

    

   dyslalia

   1 GŁOS

    

   opóźniony rozwój mowy

   0 GŁOSÓW

    

   afazja

   1 GŁOS

    

   jąkanie/niepłynność mówienia

   0 GŁOSÓW

    

   niedosłuch

   0 GŁOSÓW

    

   zaburzenia neurologiczne dzieci

   0 GŁOSÓW

    

   zaburzenia neurologiczne dorosłych

   0 GŁOSÓW

    

   inne
    
5. Do diagnozy i terapii jakiego rodzaju zaburzeń mowy studia przygotowały Panią/Pana najsłabiej (w diagnozie i terapii których zaburzeń mowy czuje Pani/Pan najsłabsze przygotowanie - można zaznaczyć kilka odpowiedzi)?

   DIAGNOZA

   0 GŁOSÓW

    

   dyslalia

   0 GŁOSÓW

    

   opóźniony rozwój mowy

   2 GŁOSY

    

   afazja

   1 GŁOS

    

   jąkanie/niepłynność mówienia

   1 GŁOS

    

   niedosłuch

   2 GŁOSY

    

   zaburzenia neurologiczne dzieci

   2 GŁOSY

    

   zaburzenia neurologiczne dorosłych

   0 GŁOSÓW

    

   inne

   TERAPIA

   0 GŁOSÓW

    

   dyslalia

   0 GŁOSÓW

    

   opóźniony rozwój mowy

   2 GŁOSY

    

   afazja

   1 GŁOS

    

   jąkanie/niepłynność mówienia

   1 GŁOS

    

   niedosłuch

   1 GŁOS

    

   zaburzenia neurologiczne dzieci

   1 GŁOS

    

   zaburzenia neurologiczne dorosłych

   1 GŁOS

    

   inne
   Odpowiedzi dla inne (zachowano oryginalną pisownię)

   Autyzm
    
6. Jakich zagadnień brakowało Pani/Panu na studiach? (zachowano oryginalną pisownię)
   Terapia komunikacji językowej u dzieci z ASD

   ---

   Masaż logopedyczny, terapia dźwiękiem, znaczenie wygaszania odruchów
    
7. Jakich zagadnień według Pani/Pana było na studiach za dużo? (zachowano oryginalną pisownię)
    
8. Czym kończyły się studia?
   0 GŁOSÓW

    

   egzaminem

   1 GŁOS

    

   obroną pracy dyplomowej

   1 GŁOS

    

   pracą pisemną teoretyczną

   1 GŁOS

    

   opisem przypadku

   0 GŁOSÓW

    

   inne
    
9. Co chciałaby Pani/chciałby Pan dodać od siebie na temat studiów i praktyk? (zachowano oryginalną pisownię)
   Bez komentarza

   ---

   Studia wyposażyły mnie w uprawnienia ale rzeczywistość pokazała że wiem niewiele i aby móc pomóc muszę nieustannie się dokształcać