Dla kogo przeznaczone jest szkolenie?

Adresaci:

nauczyciele pracujący z uczniem ze spektrum autyzmu oraz inni nauczyciele zainteresowani tematyką

Cele:

• Zdobycie wiedzy dotyczącej przyczyn występowania zachowań trudnych u dzieci z ASD w kontekście specyfiki ich funkcjonowania
• Poznanie strategii pracy nad zachowaniami trudnymi, w szczególności metod sprzyjających zapobieganiu występowania tych zachowań

Prowadząca: mgr Dobromiła Smolak – pedagog specjalny, arteterapeutka, trener Wideotreningu Komunikacji (VIT). Posiada dziesięcioletnie doświadczenie w terapii dzieci z autyzmem metodami niedyrektywnymi. Była także nauczycielem wspomagającym w szkole integracyjnej. Obecnie pracuje w Maltańskim Centrum Pomocy Dzieciom Niepełnosprawnym i Ich Rodzinom w Krakowie, gdzie jest koordynatorem grupy przedszkolnej dla dzieci z autyzmem, prowadzi zajęcia indywidualne, a także pracuje z rodzicami dzieci z trudnościami rozwojowymi.

Treści szkoleniowe:

1. Specyfika funkcjonowania dziecka ze spektrum autyzmu (w tym z zespołem Aspergera).
2. Analiza potrzeb stojących za zachowaniami trudnymi.
3. Budowanie strategii proaktywnych (zapobieganie zachowaniom trudnym).
4. Techniki wspierające dziecko w jego rozwoju emocjonalnym.
5. Strategie reaktywne w odniesieniu do zachowań trudnych.
6. Zasady tworzenia planu pracy nad zachowaniami trudnymi.