Dla kogo przeznaczone jest szkolenie?

Adresaci:

zainteresowani nauczyciele, m.in. pedagodzy, psycholodzy, wychowawcy

Cele:

Rozwijanie kreatywności uczestników w sferze:

• poznawczej (wyobraźnia twórcza, płynność, giętkość i oryginalność myślenia, myślenie dywergencyjne, zdolność do generowania wielu rozwiązań, pomysłów, idei, abstrahowanie, kojarzenie i metaforyzowanie)
• emocjonalno-motywacyjnej (otwartość na nowe idee i doświadczenia, ciekawość poznawcza, zaangażowanie w działanie, niezależność i nonkonformizm, chęć eksperymentowania i podejmowania zadań, gotowość do podejmowania wyzwań i związanego z nim ryzyka)
• działaniowej (metody, techniki, ćwiczenia rozwijające kreatywność oraz strategie niestandardowej i twórczej autoprezentacji).

Prowadząca: dr Beata Kunat– doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogika, adiunkt na Wydziale Nauk o Edukacji Uniwersytetu w Białymstoku. Jej zainteresowania naukowo – badawcze koncentrują się wokół kreatywności i pasji człowieka. Jest licencjonowanym trenerem kreatywności Polskiego Stowarzyszenia Kreatywności, trenerem Destination Imagination. Posiada wieloletnie doświadczenie dydaktyczne w zakresie prowadzenia treningów kreatywności dla uczniów, studentów, nauczycieli. Współzałożycielka i redaktorka międzynarodowego czasopisma naukowego „Creativity. Theories-Research-Applications” poświęconego problematyce kreatywności człowieka.

Treści szkoleniowe:

1. Wprowadzenie w problematykę kreatywności człowieka:

• Istota pojęć: twórczość, kreatywność
• Cechy twórczego myślenia
• Czynniki blokujące kreatywność oraz możliwości ich niwelowania
• Korzyści wynikające z rozwijania kreatywności

2. Psychopedagogiczne założenia treningu kreatywności:

• Etapy treningu twórczości
• Model rozwijania twórczego potencjału człowieka
• Model eliminowania przeszkód i barier poznawczych i motywacyjno-emocjonalnych hamujących twórczość
• Zasady stymulowania twórczego myślenia

3. Analiza i testowanie metod:

• pokonywania sztywności myślenia
• twórczego rozwiązywania problemów

4. Poznanie strategii, technik oraz ćwiczeń rozwijania:

• myślenia wyobrażeniowego
• ciekawości poznawczej
• zdolności skojarzeniowych (transformacje, asocjacje, analogie i metafory)
• ekspresji twórczej.