ADRESACI SZKOLENIA

Osoby, które ukończyły szkolenie dr Macieja Kieryła „Muzykoterapia - profilaktyka i terapia muzyczna” I stopień i są zainteresowane pogłębieniem swojej wiedzy i umiejętności.

Jeśli szkolenie I stopnia zostało ukończone nie w naszej placówce, prosimy o przywiezienie kserokopii zaświadczenia ukończenia I stopnia szkolenia.

Uwaga! Placówka Kształcenia Ustawicznego Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości jest wpisana do Rejestru Instytucji Szkoleniowych (RIS) pod numerem ewidencyjnym: 2.14/00260/2017 oznacza to możliwość finansowania szkoleń dla osób bezrobotnych przez Urząd Pracy.

OPIS:

WARUNKI UCZESTNICTWA W SZKOLENIU DOSKONALĄCYM II STOPNIA
Z MOBLILNEJ REKREACJI MUZYCZNEJ (MRM)

1. Uczestnictwo w szkoleniu podstawowym w Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości w Warszawie lub w innej placówce o podobnym programie.
2. Próby stosowania jednego z etapów MRM lub przerywników śród-zajęciowych.
3. Modyfikacja autorska MRM sprawdzona w miejscu pracy (przedszkole, szkoła, szpital, przychodnia etc.).
4. Działania profilaktyczne w oparciu o wyżej wymienioną technikę, prowadzone w przedszkolu, szkole lub domu kultury.
5. Umiejętność swobodnego muzykowania wspierającego oddech i siedem rodzajów ruchu (organki, flet, klawisze lub gitara).
   

UWAGA!
Wszyscy uczestnicy szkolenia proszeni są o przyniesienie ze sobą harmonijki ustnej (organków) oraz jeśli sobie życzą dodatkowo innego małego instrumentu: fletu lub małych klawiszy.

Wskazane są podstawowe/minimalne/ umiejętności  gry na jednym z tych  instrumentów  oraz doświadczenia własne prób prowadzenia zajęć tą techniką.

CEL SZKOLENIA:

Doskonalenie umiejętności prowadzenia  zajęć  metodą Mobilnej Rekreacji Muzycznej w grupach terapeutycznych (m. inn.:  niepełnosprawność w stopniu umiarkowanym i lekkim,  MPDz.,  Autyzm – grupa indywidualna)  i profilaktycznych (przedszkola, szkoły, Domy Kultury, Uniwersytet III wieku).

PROGRAM SZKOLENIA:

1. Werbalna popularyzacja profilaktyki muzycznej,  pogadanka - pokaz pt: „Jak wykorzystać muzykę dla zdrowia” dla grup zawodów pedagogicznych, medycznych, zainteresowanych w trzech grupach wiekowych.
2. Kształcenie umiejętności dydaktycznych – abc MRM  „krok po kroku”.  Skrót umiejętności  teoretycznych poznanych w I części szkolenia.
3. Adaptacja MRM przy zmianach grup odbiorców  np. przedszkole/przedszkole integracyjne, osoby niepełnosprawne: chodzący/unieruchomieni.
4. Wczesna Rekreacja Muzyczna: okres pooperacyjny, chory przewlekle,  chory nieprzytomny.
5. Przeciwdziałanie agresji: przedszkola, szkoły,  ośrodki specjalne.
6. Sposoby radzenia sobie ze stresem zawodowym, znaczenie MRM.
7. Adaptacja lokalnej muzyki ludowej.
8. Wzmacnianie kreatywności  animatorów i terapeutów MRM, np.  MRM „bez słów,” „z piłką”.
9. Doskonalenie umiejętności praktycznych poznanych w I części szkolenia.
10. Miejsce MRM wśród innych technik profilaktyki i terapii muzycznej.
11. Zmiana wrażliwości muzycznej współczesnego odbiorcy.
12. Kreatywna rola pedagogów we wzbogacaniu  MRM.