Szkolenie kierowane jest do:
 nauczycieli języka angielskiego uczących dzieci 5-6-letnie (objęte rocznym obowiązkowym przygotowaniem do szkoły i pierwszoklasistów) oraz starsze dzieci z trudnościami   w uczeniu się lub niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
 nauczycieli innych języków obcych (pod warunkiem dobrej znajomości języka angielskiego) uczących dzieci z wymienionych grup
 nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej (pod warunkiem dobrej znajomości języka angielskiego) uczących dzieci z wymienionych grup
 studentów i absolwentów wszystkich kierunków filologicznych (pod warunkiem dobrej znajomości języka angielskiego)
 wszystkich chętnych, np. rodziców (pod warunkiem dobrej znajomości języka angielskiego)

DLA OSÓB PROWADZĄCYCH DZIAŁALNOŚĆ GOSPODARCZĄ BĄDŹ PRACUJĄCYCH W PRYWATNYCH PRZEDSIĘBIORSTWACH NA UMOWĘ O PRACĘ, ZLECENIE BĄDŻ DZIEŁO ISTNIEJE MOŻLIWOŚĆ DOFINANSOWANIA DO 80% CENY SZKOLENIA Z BUR

 dr Katarzyna Maria Bogdanowicz – psycholog, filolog polski i doświadczony nauczyciel języka angielskiego. Od 2012 do 2015 adiunkt w Instytucie Badań Edukacyjnych w Warszawie. Autorka oraz współautorka publikacji na temat dysleksji i metodyki nauczania języków obcych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (m.in. książek „Dysleksja a nauczanie języków obcych. Przewodnik dla nauczycieli i rodziców uczniów z dysleksją” i „Dyslexia in the English classroom”).

 mgr Anna Przewłócka – psycholog, absolwentka pedagogiki wczesnoszkolnej i wczesnej edukacji z językiem angielskim. Pracuje w Centrum Psychologiczno-Pedagogicznym, zajmuje się diagnozą psychologiczną, prowadzi zajęcia terapeutyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju, m. in. zajęcia Metodą Dobrego Startu. Brała udział w tworzeniu programu „The Good Start Method for English” poprzez prowadzenie zajęć w/w metodą w grupie dzieci 5-6-letnich i korektę scenariuszy.

PROGRAM KURSU (teoria z praktyką / 16 godzin dydaktycznych):

Pierwszy dzień szkolenia (8 godz. dydaktycznych, w tym przerwy):
1. Wykład nr 1: Charakterystyka rozwoju dzieci 5-7- letnich oraz pozadydaktyczne czynniki wpływające na tempo nauki i postępy dzieci.
2. Wykład nr 2: Metodyka nauczania języków obcych dzieci w wieku 5-7 lat.
3. Wykład nr 3: Metoda Dobrego Startu® (MDS) M. Bogdanowicz (geneza, założenia, zastosowanie i skuteczność).
4. Wykład nr 4: The Good Start Method for English (GSM) – nowy program MDS:
     - projekcja i omówienie filmu pt. „The Good Start Method for English. Teaching English to Young Learners and Supporting Development” (analiza filmu z komentarzem i dyskusją),
     - cele i założenia GSM,
     - zastosowanie programu GSM (m.in. wiek)
     - materiał graficzny, językowy i muzyczny,
     - organizacja zajęć prowadzonych programem GSM.

Drugi dzień szkolenia (8 godz. dydaktycznych, w tym przerwy):
1. Warsztat nr 1: Struktura zajęć GSM (w tym śpiewanie piosenek w języku angielskim).
2. Warsztat nr 2: Poprowadzenie jednych zajęć przez wykładowcę z uczestnikami odgrywającymi role dzieci wg gotowego scenariusza GSM. Dyskusja.
3. Warsztat nr 3: Poprowadzenie każdej części zajęć przez innego uczestnika szkolenia z pozostałymi uczestnikami odgrywającymi role dzieci wg gotowego scenariusza GSM. Dyskusja.
4. Wykład nr 5: Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na zajęciach GSM – na przykładzie ryzyka dysleksji, SLI, dyspraksji, ADHD i inteligencji poniżej przeciętnej.
5. Warsztat nr 4: Planowanie scenariuszy w 3-osobowych grupach i ich prezentacja na forum. Dyskusja.
6. Podsumowanie zajęć i pytania.

 DLA OSÓB PROWADZĄCYCH DZIAŁALNOŚĆ GOSPODARCZĄ BĄDŹ PRACUJĄCYCH W PRYWATNYCH PRZEDSIĘBIORSTWACH NA UMOWĘ O PRACĘ, ZLECENIE BĄDŻ DZIEŁO ISTNIEJE MOŻLIWOŚĆ DOFINANSOWANIA DO 80% CENY SZKOLENIA Z BUR