Odbiorcy:

logopedzi, neurologopedzi.

Program:

1. Jąkanie – wprowadzenie teoretyczne, ustalenia terminologiczne i etiologia zaburzenia.
2. Stadia rozwoju jąkania.
3. Wieloaspektowa diagnoza jąkania chronicznego – z uwzględnieniem modelu ICF (International Classification of Functioning, Disability, and Health) i założeń EBP (evidence-based practice) – praktyki logopedycznej opartej na dowodach.
4. Od czego zacząć?Przygotowanie fundamentów pod skuteczną terapię jąkania chronicznego.
5. Rodzaje interwencji terapeutycznej w jąkaniu chronicznym: 

• kształtowanie płynności mówienia – mówienie bardziej płynne, 
• modyfikowanie jąkania– jąkanie bardziej płynne,
• terapie hybrydowe – kombinacja obu podejść.  

6. Wykorzystanie elementów wybranych podejść wywodzących się z psychoterapii (np. (ACT – Acceptance and Commitment Therapy, CBT –Cognitive Behavioral Therapy, Mindfulness, SFBT – Solution Focus Brief Therapy i in.).
7. Zasady budowania optymalnej relacji terapeutycznej logopeda-dziecko i jego rodzina.
8. Praktyczne strategie udzielania wsparcia uczniowi jąkającemu się w środowisku szkolnym.

Rekomendacja pomocnych materiałów i źródeł przydatnych informacji na temat jąkania.