Adresaci: zainteresowani nauczyciele, wychowawcy, psychologowie, pedagodzy, terapeuci, studenci

Programy aktywności M. i Ch. Knillów:
- są zabawą muzyczno-ruchową i gotową propozycją postępowania terapeutycznego z osobą, której prawidłowy rozwój został z jakichś powodów zakłócony lub zahamowany;
- pomagają doświadczać ciała jako jedności i wspomagają rozwój wyobrażenia ciała, wtedy gdy osoba nie jest zdolna do używania swego ciała aktywnie;
- uczą korzystać ze zmysłów w sytuacji, gdy ich funkcjonowanie zostało zaburzone z powodu uszkodzenia mózgu;
- stanowią bazę wyjściową dla rozwoju rozumienia i używania języka;
- mają zastosowanie w terapii dzieci, młodzieży i dorosłych z poważnymi zaburzeniami w rozwoju ruchowym, poznawczym i społecznym;
- są niezbędne w przypadku upośledzenia umysłowego, mózgowego porażenia dziecięcego, mutyzmu itp.

PROGRAM :

1. Cel główny: Przygotowanie uczestników do wykorzystania metody Knillów

w swojej pracy

2. Cele szczegółowe:

Po zakończeniu warsztatów uczestnik powinien:

• znać program „Dotyk i Komunikacja CH. Knilla

• umieć planować, przygotować, przeprowadzić i ocenić sesję kontaktu

• znać „Programy Aktywności” M. i CH. Knillów i umieć je dostosować do specjalnych potrzeb uczniów

3. Efekty: wyposażenie uczestników formy w wiedzę i umiejętności umożliwiające stosowanie metody Knillów w swojej pracy; podnoszenie efektywności nauczania

4. Uczestnicy: Zainteresowani nauczyciele, wychowawcy, psychologowie, pedagodzy, terapeuci, studenci

5. Założenia programowe:

Nazwa modułu: Moduł organizacyjny

Liczba godzin: 1

Cele:

Po zakończeniu modułu uczestnik powinien:

• Znać program i założenia organizacyjne warsztatów

• Znać zasady pracy grupy w czasie szkolenia

Treści zajęć:

• Przedstawienie programu warsztatów

• Zapoznanie z założeniami organizacyjnymi

• Zebranie informacji od uczestników na temat ich potrzeb i oczekiwań dotyczących szkolenia

• Zawarcie kontraktu grupowego

• Integracja grupy

Nazwa modułu: Program „Dotyk i Komunikacja CH. Knilla

Liczba godzin: 3

Cele:

Po zakończeniu modułu uczestnik powinien:

• znać program „Dotyk i Komunikacja CH. Knilla

• umieć planować, przygotować, przeprowadzić i ocenić sesję kontaktu

Treści zajęć:

• Znaczenie świadomości własnego ciała oraz umiejętności nawiązywania kontaktu i komunikowania się z otoczeniem w funkcjonowaniu osoby z zaburzeniami rozwojowymi

• Struktura sesji kontaktu

• Potrzeba obserwacji i oceny oraz sposób jej prowadzenia

• Sesja kontaktu w praktyce- ćwiczenia praktyczne

Nazwa modułu: „Programy Aktywności M. i CH. Knillów

Liczba godzin: 12

Cele:

Po zakończeniu modułu uczestnik powinien:

• Znać „Programy Aktywności” M. i CH. Knillów i umieć je dostosować do specjalnych potrzeb uczniów

• Umieć notować postępy uczniów wynikające ze stosowania „Programów Aktywności”

• Umieć stosować metodę Knillów bez popełniania błędów

Treści zajęć:

• Charakterystyka „Programów Aktywności” i ich dostosowywanie do specjalnych potrzeb uczniów

• Prezentacja poszczególnych programów

• Omówienie sposobu notowania postępów- oznaczanie protokołu

• Metoda Knillów w praktyce- ćwiczenia praktyczne ( realizacja poszczególnych programów przez uczestników warsztatów, oznaczanie protokołów, informacja zwrotna od uczestników )

• Błędy popełniane przy wprowadzaniu i realizacji programów

Uwagi organizacyjne:

• Prosimy o zabranie karimaty

• Strój: uczestników zajęć obowiązuje wygodny sportowy strój.

6. Materiały dla uczestników: Uczestnicy otrzymują materiały w formie książeczki, w której zawarte są informacje na temat Metody Knillów (ogólna informacja o metodzie, cele dotyku terapeutycznego, rodzaje dotyku wg Kepnera, charakterystyka poszczególnych programów aktywności i ich przeznaczenie oraz wyposażenie, korzyści płynące z czworakowania, arkusze obserwacji z opisem sposobu notowania postępów, zalecana literatura ).