Prowadzący:

dr Natalia Moćko – logopeda, neurologopeda, surdologopeda. Prowadzi zajęcia logopedyczne oraz rehabilitacyjne w Śląskim Centrum Słuchu i

Mowy „Medincus” w Katowicach, pracuje również w szkołach i przedszkolach, prowadząc zajęcia logopedyczne oraz rewalidacyjne dla dzieci posiadających orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. Uzyskała stopień doktora nauk humanistycznych w Instytucie Języka Polskiego na Wydziale Filologicznym Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach.

Ma w swoim dorobku organizację konferencji logopedycznych i językoznawczych, udział w licznych konferencjach naukowych, szkoleniach i warsztatach doskonalących: zarówno krajowych, jak i zagranicznych, w charakterze prelegenta i uczestnika. Jest autorką artykułów o tematyce logopedycznej oraz językoznawczej, publikowanych w czasopismach naukowych i publikacjach pokonferencyjnych.

Dla kogo przeznaczony jest warsztat?

Szkolenie jest przeznaczone dla logopedów, nauczycieli grup przedszkolnych oraz rodziców. Spotkanie zostanie podzielone na dwie części: teoretyczne wprowadzenie oraz część praktyczno-warsztatową.

Tematyka:

1. Wszystko, czego nie wiadomo na temat rozwoju mowy dzieci, a wiedzieć warto:
2. Elementy wpływające na prawidłowy rozwój narządów mownych – nie tylko ćwiczenia są ważne, ale przede wszystkim sposób ich wykonywania.
3. Motoryka rąk w parze z precyzją kinestetyczną języka.
4. Najnowsze technologie i ich wpływ na funkcje lewej oraz prawej półkuli.
5. Słuch malucha i uwaga słuchowa – podstawa dla rozwoju mowy.
6. Co sądzić o katarach, zapaleniach uszu i migdałach? Wpływ bezpośredni i długofalowy.
7. Jak się ma uwaga słuchowa względem koncentracji? O dzieciach, które nie potrafią się skupić

i nie słuchają.

1. Zabawki dla dzieci i zabawy z dzieckiem. Jak ocenić prawidłowo ich wartość dla rozwoju mowy.
2. Część warsztatowa prezentująca sposoby diagnozy poszczególnych funkcji związanych z rozwojem mowy i uwagą słuchową, a także planowanie terapii.
3. Praktyczne zastosowanie elementów omawianych podczas zajęć dla zwiększenia szansy harmonijnego rozwoju mowy dzieci, propozycje ćwiczeń dla różnych grup wiekowych:
4. Przykłady ćwiczeń stymulujących prawidłowy rozwój mowy dzieci.
5. Jak formułować rady dla rodziców?