Prowadzący:

- mgr Elżbieta Rabant: oligofrenopedagog, matematyk, certyfikowany terapeuta BFB I stopnia, wychowawca, nauczyciel dyplomowany, pracuje w Zespole Szkół Specjalnych nr 2 w Gdańsku jako nauczyciel i wychowawca z młodzieżą niepełnosprawną intelektualnie w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz autyzmem. Prowadzi także zajęcia rewalidacji matematycznej w specjalnej szkole zawodowej, pracowała jako matematyk w Zespole Szkół Specjalnych nr 31 w Bydgoszczy ucząc w klasach szkoły podstawowej i gimnazjalnych. 

 Dla kogo przeznaczony jest warsztat?

Warsztat adresowany jest dla studentów, pedagogów, terapeutów, studentów, rodziców.

Tematyka:  

CZĘŚĆ I: Trudności arytmetyczne u uczniów z dyskalkulią i dysleksją:

1. Zaburzenia rozwoju umiejętności szkolnych;
2. Dysleksja a dyskalkulia- różnice i podobieństwa;
3. Trudności pojawiające się u uczniów z zaburzeniami rozwoju umiejętności arytmetycznych wg. U. Oszwy
4. Diagnozowanie uczniów z dyskalkulią;
5. Zasady pracy z uczniem z dyskalkulią;
6. Praca w grupach;
7. Praktyka własna.

CZEŚĆ II: Autyzm a matematyka:

1. Charakterystyka ucznia z autyzmem i zespołem aspergera;
2. Geneza autyzmu;
3. Objawy autyzmu wg ICD10
4. Uczeń z autyzmem i zespołem aspergera w szkole;
5. Program nauczania matematyki w szkole specjalnej;
6. Uczeń z autyzmem i zespołem aspergera a matematyka;
7. Zasady pracy z uczniem z autyzmem i zespołem aspergera na lekcjach matematyki ii nie tylko;

8.Praca w grupach;

9. Podsumowanie.