Dla kogo przeznaczone jest szkolenie?

psychologowie, pedagodzy pracujący z małymi dziećmi niepełnosprawnymi

Cel:

- Przygotowanie uczestników do wczesnego wykrywania nieprawidłowości w rozwoju dziecka.

- Przekazanie wiedzy i kształtowanie umiejętności niezbędnych do wykorzystania wielospecjalistycznej,   kompleksowej diagnozy w procesie planowania i realizowania działań wspomagajacych rozwój dziecka.

- Przygotowanie uczestników do przeprowadzania oceny efektywnosci indywidualnych programów wspomagania rozwoju dziecka.

Program:

1. Proces diagnostyczny i różne rodzaje diagnoz (diagnoza nozologiczna, neurologiczna, psychiatryczna, biomedyczna, psychometryczna, funkcjonalna, diagnoza dla celów wczesnego wspomagania rozwoju).
2. Klasyfikacja diagnostyczna zaburzeń psychicznych i rozwojowych w okresie niemowlęctwa i wczesnego dzieciństwa (DC-0-3R).
3. Skala Ocen zachowań Noworodka opracowana przez T.B. Brazeltona, wrodzone kompetencje społeczne.
4. Stałość ilorazów inteligencji u małych dzieci, dodatkowe wskaźniki diagnostyczne, które można uwzględnić w ocenie psychometrycznej.
5. Piagetowska teoria rozwoju poznawczego (stadia, pojęcie stałości przedmiotu, skale rozwojowe typu piagetowskiego).
6. Diagnoza rozwoju i funkcjonowania dziecka podczas sesji zabawy - wykorzystanie danych do konstruowania programu domowego i wspomagania interakcji komunikacyjnej przez rodziców.
7. Samoświadomość, autoregulacja i ocena rozwoju emocjonalno-społecznego.
8. Ocena funkcjonowania uwagi i pamięci oraz uczenia się.
9. Rozwojowe skale obserwacyjne.