Temat: „The Good Start Method for English” - nauczanie języka angielskiego w oparciu o Metodę Dobrego Startu ®.

Prowadzący:
Katarzyna Maria Bogdanowicz

Anna Przewłócka

Termin szkolenia: 
07-08  maja 2016 r. sobota, niedziela

Czas trwania: 
16 godzin dydaktycznych

Przewidywane godziny:
sobota 10:00 – 16:00

niedziela 9:00 – 15:00

Koszt: 
350 zł

Miejsce:
Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości, Warszawa
ul. Woronicza 15 lok. 100

Organizator:
Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości
ul. Woronicza 15 lok. 100
02-625 Warszawa

tel.  22 847-95-42
fax.  22 847-95-41
e-mail: cwro@cwro.edu.pl

www.cwro.edu.pl

Adresaci szkolenia:

1. Nauczyciele języka angielskiego uczący dzieci 5-6-letnie (objęte rocznym obowiązkowym przygotowaniem do szkoły i pierwszoklasistów) oraz starsze dzieci z trudnościami w uczeniu się lub niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim.
2. Nauczyciele innych języków obcych (pod warunkiem dobrej znajomości języka angielskiego) uczący dzieci z wymienionych grup.
3. Nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej (pod warunkiem dobrej znajomości języka angielskiego) uczący dzieci z wymienionych grup.
4. Studenci i absolwenci wszystkich kierunków filologicznych (pod warunkiem dobrej znajomości języka angielskiego).
5. Wszyscy inni zainteresowani tym tematem, np. rodzice (pod warunkiem dobrej znajomości języka angielskiego).

Opis:

Szkolenie prowadzone jest po polsku z elementami zajęć praktycznych w języku angielskim. Podczas szkolenia będzie możliwość zakupu książek związanych z tą metodą.

Cel szkolenia:

Przedstawienie „The Good Start Method for English” (GSM) – najnowszego programu „Metody Dobrego Startu®” przeznaczonego do nauczania języka angielskiego 5–6-latków, który jednocześnie zapewnia wspomaganie rozwoju psychoruchowego, co podnosi efektywność uczenia się.

Uczestnicy zdobędą wiedzę o podstawach teoretycznych GSM, strukturze i organizacji zajęć, a także poznają szerokie możliwości zastosowania metody (między innymi w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi).

Rozbudowana część praktyczna szkolenia pozwoli uczestnikom na samodzielne prowadzenie zajęć z dziećmi po zakończeniu szkolenia.

Program szkolenia:

Pierwszy dzień szkolenia (sobota):

1. Charakterystyka rozwoju dzieci 5 i 6-letnich oraz pozadydaktyczne czynniki wpływające na tempo nauki i postępy dzieci.
2. Metodyka nauczania języków obcych dzieci w wieku 5 i 6 lat oraz specyfika nauczania czytania i pisania w języku angielskim.
3. Metoda Dobrego Startu® (MDS) M. Bogdanowicz:

• geneza;
• założenia (m.in. czytanie i pisanie a uczenie się polisensoryczne i integracja percepcyjno-motoryczna);
• zastosowanie (wspomaganie rozwoju psychoruchowego, terapia zaburzeń rozwoju oraz w edukacji i diagnostyka zaburzeń rozwoju psychoruchowego);
• skuteczność;

4. The Good Start Method for English (GSM) – nowy program MDS :

• projekcja i omówienie filmu pt. „The Good Start Method for English. Teaching English to Young Learners and Supporting Development” w języku angielskim (analiza filmu z komentarzem i dyskusją);
• cele i założenia GSM, zastosowanie programu GSM, materiał graficzny, językowy i muzyczny GSM, uwagi do prowadzenia zajęć GSM, skuteczne metody wspierania dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na zajęciach GSM, organizacja zajęć prowadzonych GSM (zespołowe i indywidualne formy zajęć, dobór i liczebność grupy, czas trwania zajęć, urządzenie sali i pomoce do ćwiczeń, planowanie zajęć ).

Drugi dzień szkolenia (niedziela)

1. Struktura zajęć GSM (w tym śpiewanie piosenek w języku angielskim).
2. Sesja GSM (w ramach treningu poprowadzenie jednych zajęć przez prowadzące z uczestnikami odgrywającymi role dzieci).
3. Ćwiczenia praktyczne – planowanie scenariuszy w grupach i ich prezentacja na forum.
4. Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na zajęciach GSM – na przykładzie ryzyka dysleksji, SLI, dyspraksji, ADHD i inteligencji poniżej przeciętnej.
5. Podsumowanie zajęć i pytania. 

Kontakt w sprawie szkolenia:

Beata Kowalewska
b.kowalewska@cwro.edu.pl

Uczestnicy otrzymują zaświadczenie o ukończeniu szkolenia, wydawane przez Centrum
Wspomagania Rozwoju Osobowości