Program szkolenia:

1. Niedostatki trójfazowego postępowania terapeutycznego w przypadku dyslalii.
2. Mity na temat dyslalii.
3. Fonem a głoska.
4. Od krzyku do głoski w wyrazie niosącym znaczenie.
5. Biomechaniczna baza artykulacji. Prototypy biomechniczne czynności prymarnych.
6. Prototypy biomechaniczne czynności prymarnych a system fonetyczno-fonologiczny języka polskiego.
7. Diagnoza zaburzeń realizacji fonemów.- Analityczno-fonetyczna metoda badania realizacji fonemów.
8. - Podział na substytucje i deformacje – pozór prostoty czy ograniczenie?
9. Główne przyczyny nienormatywnej realizacji fonemów i patomechanizm najczęstszych zaburzeń realizacji fonemów.
10. Usprawnianie realizacji fonemów jako procedura postępowania logopedycznego.- Podstawy terapii zaburzeń realizacji fonemów w ujęciu strategicznym.- Analityczna i syntetyczna metoda wywoływania głosek.
11. - Strategiczne podejście usprawniania realizacji fonemów jako szansa dla uwzględniania możliwości pacjenta.
12. - Wywoływanie głosek – termin metaforyczny czy dosłowny?
13. - Procedura a metoda i strategia.
14. Kroki, metody i strategie usprawniania realizacji fonemów.- Wybór sekwencji terapii głosek: rozwojowej lub terapeutycznej.- Wywoływanie głoski, w tym wybór ramy i metody wywoływania głoski.- Polaryzacja głoski.
15. - Wprowadzanie głoski do mowy potocznej.
16. - Aktywizacja głoski w większej strukturze.
17. - Przygotowanie do usprawniania realizacji fonemu z wykorzystaniem strategii warunków progowych.
18. - Konstruowanie przedpola artykulacji.

Metody: wykład problemowy, ćwiczenia praktyczne, film.

Uwaga. Uczestnicy powinni mieć ze sobą lusterko.