Dla kogo przeznaczony jest kurs?

 logopedów i neurologopedów
 pedagogów specjalnych i psychologów pracujących z dziećmi niepełnosprawnymi
 lekarzy

Celem szkolenia jest wyposażenie uczestników  w praktyczne umiejętności diagnozy i terapii logopedycznej w przypadku zaburzeń ustnej fazy połykania, oddychania i artykulacji. 
Bazą umiejętności praktycznych stanie się zapoznanie uczestników z założeniami fizjologicznego podejścia do terapii zaburzeń kluczowych czynności prymarnych, jakimi są jedzenie, picie i oddychanie.

Danuta Pluta - Wojciechowska -  doktor habilitowany (językoznawstwo stosowane, specjalność logopedia), profesor UŚ w Zakładzie Socjolingwistyki i Społecznych Praktyk Komunikowania. Główne zainteresowania naukowe dotyczą zaburzeń mowy u dzieci z wadą w obrębie środkowej części twarzoczaszki, z zaburzeniami czynności biologicznych, takich jak oddychanie i przyjmowanie pokarmów. Autorka prowadzi badania mowy w dyskursie zaburzonym wykorzystując ujęcie związane z lingwistyką kognitywną i socjolingwistyką. 
Danuta Pluta-Wojciechowska zajmuje się również patofonetyką związaną w szczególności z zaburzeniami realizacji fonemów warunkowanych konstytucjonalnie, a także teorią i metodyką dyslalii. Jest redaktorem naczelnym rocznika „Forum logopedyczne”, członkiem Komisji Zaburzeń i Rozwoju Języka Komitetu Językoznawstwa PAN, od trzech kadencji aktywnym członkiem Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Logopedycznego, a od czerwca 2011 roku - zastępcą Przewodniczącego Zarządu Głównego PTL.

Program :

Program warsztatów  (10 godzin):
1. Rozwój czynności prymarnych w ontogenezie.
2. Transformacja połykania. O problemach nierozstrzygniętych.
3. Prototypy biomechaniczne a artykulacja
4. Diagnoza oddychania i połykania w aspekcie pracy języka w fazie ustnej z perspektywy logo-pedyczno-ortodontycznej.
5. Programowanie logopedycznej terapii w przypadku zaburzeń połykania i oddychania na tle in-nych czynności zespołu orofacjalnego.
6. Rewizja logopedycznych ćwiczeń tzw. pionizacji języka. Proste i złożone ćwiczenia warg i języka.
7. Etapy ćwiczeń, rodzaje ćwiczeń, nauka oddychania i  połykania.
8. Zajęcia praktyczne.