Dysleksja a nauczanie języków obcych

Szkolenie "Dysleksja a nauczanie języków obcych"  to doskonałe rozwiązanie dla podwyższenia kwalifikacji zawodowych lektorów, nauczycieli języków obcych a także studentów uczelni językowych.

Zajęcia adresowane są przede wszystkim do nauczycieli języków obcych, którzy na co dzień borykają się z problemem nauczania i oceniania uczniów z dysleksją.

Jednak z udziału w szkoleniu mogą skorzystać także nauczyciele innych przedmiotów (np. nauczyciele języka polskiego), pedagodzy, psycholodzy, studenci (przede wszystkim kierunków filologicznych), dorosłe osoby z dysleksją oraz rodzice dyslektycznych uczniów

Uczestnicy szkolenia zdobędą zarówno solidne podstawy teoretyczne, jak również zapoznają się z praktyczną metodyką nauczania tej grupy uczniów.

Termin: 11 - 12 kwietnia 2015 r. (sobota, niedziela)

Przewidywane godziny:

sobota: 10:00 - 16:30

niedziela: 09:00 - 15:30

Czas trwania: 16 h dydaktycznych

Koszt: 300 zł

Miejsce: CWRO (Warszawa ul. Woronicza 15 lok. 100)

Organizator: Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości Sp. z o.o. ul. Woronicza 15 lokal 100, 02-625 Warszawa
                   tel.  22 847-95-42  fax.  22 847-95-41  e-mail: cwro@cwro.edu.pl http://www.cwro.edu.pl 

ORIENTACYJNY PROGRAM SZKOLENIA:

• Przedstawienie się i przywitanie uczestników szkolenia
• Burza mózgów: Czy dysleksja istnieje? i inne trudne pytania.
• Doświadczanie dysleksji
• Wykład nr 1 – O dysleksji w pigułce
• Warsztat nr 1  –  Opis autentycznych przypadków uczniów z dysleksją i analizowanie opinii psychologicznych
• Wykład nr 2  –  Jak pracować z uczniem z dysleksją
• Wykład nr 3 – Wykorzystywanie nowoczesnej technologii w pracy z uczniem z dysleksją
• Film – lekcja pokazowa Good Start Method for English
• Wykład nr 4  –  Wizyta w terapeutycznej szkole Red Rose School w UK i w Foothills Academy w Kanadzie („Style uczenia się” wg Gavina Reida)
• Warsztat nr 2 – Tworzenie zaplecza dydaktycznego do nauki uczniów z dysleksją
• Wykład nr 4  – Prawa i ocenianie uczniów z dysleksją
• Podsumowanie zajęć i pytania

Szkolenie prowadzi Katarzyna Maria Bogdanowicz - doktor psychologii, a także absolwentka filologii polskiej Uniwersytetu Gdańskiego.

Zdobyła Certificate of Proficiency in English (CPE) w Londynie. Posiada Certificate in English Teaching to Adults (CELTA), a także dyplom ukończenia kursu kwalifikacyjnego z zakresu terapii pedagogicznej. Ukończyła psychologię kliniczną w ramach studiów podyplomowych.

Jest współautorką pierwszego na polskim rynku poradnika metodycznego dla nauczycieli języka angielskiego przygotowanego z myślą o nauczaniu osób ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania („Dyslexia in the English Classroom”), a także autorką książki pt. „Dysleksja a nauczanie języków obcych. Przewodnik dla nauczycieli i rodziców uczniów z dysleksją”. Swoje artykuły poświęcone problematyce dysleksji rozwojowej w kontekście nauczania języków obcych publikowała na łamach pism wydawanych przez takie wydawnictwa jak Oxford University Press, Charaktery, Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe i OPERON.

Brała udział w kilku międzynarodowych projektach unijnych poświęconych problemowi pomocy osobom z dysleksją (m. in. w Focus Alpha Project, Grundtvig, Leonardo Include). Pełniła rolę konsultanta ds. dysleksji podczas powstawania podręczników wydawanych przez Oxford University Press i Nowa Era.

Ma 14-letnie doświadczenie w nauczaniu języka angielskiego zarówno w szkołach państwowych, jak i na kursach językowych, w tym również w UK (Bell, Distinction, Stanley's School of Languages). Od wielu lat specjalizuje się w pomocy osobom z dysleksją. Pracuje w Instytucie Badań Edukacyjnych w Warszawie na stanowisku adiunkta.

Uczestnicy otrzymują zaświadczenia o ukończeniu szkolenia wydawane przez Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości.