Termin: 21.02.2015

Temat: Trening Umiejętności Społecznych dla dzieci i młodzieży  z niepełnosprawnością intelektualną i autyzmem

Prowadzący: dr Katarzyna Patyk

Forma: szkolenie

Godziny zajęć: 10.00-15.00

Miejsce szkolenia: Osiedlowy Dom Kultury AMiK, ul. Skłodowskiej 4, 24-100 Puławy.

Cena: 120 zł od osoby, przy zgłoszeniu 2 i więcej osób- po 100 zł od osoby.

Ilość osób: ograniczona, decyduje kolejność zapisów i wpłat.

Organizator: ,,Alternatywa", www.alterantywa-szkolenia.pl

Osoba prowadząca: dr Katarzyna Patyk-wykładowca na wyższych uczelniach lubelskich, praktyk.

Dla kogo przeznaczone jest szkolenie: dla terapeutów, logopedów, psychologów, pedagogów, nauczycieli, studentów, rodziców.

Cele ogólne i szczegółowe

Cel ogólny:

1. Uczestnicy nabędą wiedzę i umiejętności w zakresie prowadzenia grup treningowych realizujących program TUS (trening umiejętności społecznych) dla osób niepełnosprawnych

Cele szczegółowe:

1. Uczestnicy zdobędą wiedzę na temat kognitywnego nauczania społecznego – założenia, metody, techniki, sposoby generalizacji.
   
2. Uczestnicy nabędą umiejętności w zakresie organizacji grup terapeutycznych, doboru uczestników i modyfikacji programowej w zależności od poziomu funkcjonowania psychospołecznego uczestników.
   
3. Kształtowanie umiejętności rozpoznawania stylów uczenia się uczestników treningu.
   
4. Kształtowanie umiejętności formułowania instrukcji i modelowania zachowania uczestników.
   
5. Kształtowanie umiejętności realizowania poszczególnych modułów TUS.
   
   

Treści kształcenia:

1. Umiejętności społeczne w populacji osób z niepełnosprawnością intelektualną i autyzmem.
   
2. Kryteria przystosowania społecznego.
   
3. Metody rozpoznawania potrzeb w zakresie umiejętności społecznych.
   
4. Główne założenia Treningu Umiejętności Społecznych dla osób niepełnosprawnych.
   
5. Teoria kognitywnego nauczania społecznego w TUS.
   
6. Podstawowe umiejętności TUS Goldsteina wg R. Emmena i M. Plasmeijer'a.
   
7. Trening teorii umysłu w ramach TUS.
   
8. Instrukcje w TUS.
   
9. Metody i techniki behawioralne stosowane w TUS.
   
10. Kompetencje trenerów TUS.
    
11. Zasady prowadzenia treningu.
    
12. Przebieg treningu w poszczególnych modułach TUS.
    
13. Generalizacja umiejętności.
    
14. Analiza programu „Jestem szczególny”.