UWAGA!
Szanowni Państwo, uprzejmie informujemy, że zabronione jest nagrywanie szkoleń online. Równocześnie bardzo prosimy o uczestniczenie w szkoleniach z włączonymi kamerami.

Szkolenie nie jest nagrywane, dlatego nie ma możliwości późniejszego odtworzenia go.

Prowadzący:

mgr Elżbieta Konopacka – neurologopeda, oligofrenopedagog i terapeuta integracji sensorycznej.  Od 15 lat prowadzi terapię logopedyczną dzieci i młodzieży z różnymi zaburzeniami mowy. Obecnie pracuje w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, gdzie zajmuje się diagnozą i terapią logopedyczną oraz pedagogiczną dzieci i młodzieży. Wcześniej  prowadziła terapię logopedyczną oraz terapię integracji sensorycznej dzieci z różnymi niepełnosprawnościami w szkole podstawowej z oddziałami integracyjnymi. Pełniła także funkcję doradcy metodycznego m.st. Warszawy
w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Swoim doświadczeniem dzieli się, prowadząc liczne szkolenia dla specjalistów. Jest autorką publikacji Uczę się mówić z Fretką, Czytamy z Fretką, Logopedyczne pszczółki – różnicowanie głosek dentalizowanych oraz Sensomotoryczne zabawy grupowe na cztery pory roku. Opracowała również część praktyczną numeru Zespół Aspergera – moc różnorodności. Holistyczne podejście terapeutyczne w Strefie Logopedy – nowoczesnym poradniku skutecznej terapii logopedycznej.

Tematyka:

Na szkoleniu zostanie omówiona metoda sylabowa, która wspomaga naukę czytania i pisania u dzieci. W czasie zajęć poruszane będą treści dotyczące funkcji słuchowych. Przyjrzymy się gotowości dziecka do podjęcia nauki czytania. Przedstawione zostaną także praktyczne sposoby pracy z dziećmi oraz przykładowe pomoce dydaktyczne. Uczestnicy szkolenia otrzymają 10 kart pracy do wykorzystania w nauce czytania.

Program szkolenia

1. Funkcje słuchowe jako podstawa nauki czytania:

• Znaczenie analizy i syntezy słuchowej słów w nauce czytania.
• Ćwiczenia w wysłuchiwaniu głosek na początku, na końcu i w środku słów.
• Rymy, rymowanki, zabawy językowe w nauce czytania.
• Tak samo czy inaczej? Ćwiczenia słuchu fonemowego.
• Pamięć słuchowa jako niezbędny element w nauce czytania.
• Hazahabahawa – zabawy językowe dla starszych dzieci.
• Przykładowe aktywności rozwijające funkcje słuchowe – filmy z propozycjami zabaw i ćwiczeń.

2. Gotowość dziecka do podjęcia nauki czytania – na co zwrócić uwagę?

• Przykładowa lista umiejętności dziecka.

3. Czytanie sylabami: stara metoda – nowe podejście.

• Kolejność kroków w nauce czytania.

4. Doskonalenie techniki czytania – prezentacja wybranych pomocy dydaktycznych.

• Kreatywny nauczyciel, twórczy rodzic – czyli jak wykorzystać jedną pomoc do wielu ćwiczeń.

5. Rozwijanie kompetencji językowej i komunikacyjnej u dzieci.

• Rodzaje ćwiczeń i aktywności.
• Omówienie wybranych pomocy dydaktycznych.
• Praktyczne sposoby pracy z dziećmi - przykładowe filmy.

 #NAUKACZYTANIA

BRAK MIEJSC