Dla kogo przeznaczone jest szkolenie?

ADRESACI: pedagodzy, nauczyciele specjalni, psycholodzy, logopedzi i inni specjaliści pracujący  z osobami niemówiącymi.

Prowadzący:

mgr Barbara Pietrowska

Jest nauczycielem dyplomowanym, pedagogiem specjalnym wieloprofilowego usprawniania, a także pedagogiem społecznym oraz logopedą. Posiada kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju małego dziecka. Pracowała jako nauczyciel wspomagający w klasie integracyjnej w szkole podstawowej oraz w gimnazjum a także jako wychowawca świetlicy w szkole specjalnej. Przez 8 lat pracowała w zespole szkół specjalnych jako nauczyciel – wychowawca, logopeda oraz terapeuta AMK.  Obecnie pracuje w przedszkolu jako nauczyciel-wychowawca w oddziale specjalnym oraz terapeuta WWR i rewalidant.

Swoją wiedzę oraz doświadczenia zdobyte dzięki codziennej praktyce terapeutycznej  prezentuje podczas konferencji, warsztatów a także zajęć prowadzonych dla studentów studiów podyplomowych oraz w ramach artykułów naukowych.

OPIS SZKOLENIA:

Szkolenie ma charakter praktyczny. Oparte jest na przykładach praktycznego zastosowania technik AAC w codziennej pracy z dziećmi mającymi trudności w porozumiewaniu się. Celem jest zainspirowanie uczestników do wejścia w świat totalnej komunikacji, tak by każde dziecko z trudnościami w porozumiewaniu się miało szanse na rozwój komunikacji na miarę jego potrzeb i optymalnych możliwości.

PROGRAM SZKOLENIA:

Moduł I

- Komunikacja wspomagająca (augmentatywna)  i alternatywna  – wprowadzenie/terminologia.

- Przegląd systemów komunikacji wspomagającej i alternatywnej stosowanych w Polsce.

- Zasady stosowane w AAC.

- Mity i Fakty dotyczące pracy z wykorzystaniem AAC.

Moduł II

- Wczesny rozwój komunikowania się i interakcji społecznych.

- Rozpoznawanie możliwości porozumiewania się dziecka.

- Wyznaczanie celów terapeutycznych w zakresie komunikacji.

Moduł III

- Diagnoza umiejętności porozumiewania się.

- Metodyka wprowadzania systemów komunikacji wspomagającej i alternatywnej.

- Strategie komunikacji.

- Budowanie słownika.

Moduł IV

- Proste pomoce do porozumiewania się.

- Prezentacja i wykonanie pomocy.

- Dobór słownictwa. Wybrane techniki nauki używania znaków.

- Programowanie terapii.

- Współpraca między specjalistami a domem rodzinnym – założenia.