Dla kogo przeznaczone jest szkolenie?

Adresatami kursu są Nauczyciele, terapeuci, pedagodzy specjalni. Uczestnik pozna: elementy diagnozy poziomu umiejętności czytania i pisania oraz uwarunkowań tych procesów, sposoby indywidualizacji procesu nauczania dostosowanego do możliwości konkretnego ucznia, a także  współczesne metody pracy z uczniem z trudnościami w czytaniu i pisaniu

dr Joanna Guzik-Iwińska

Doktor nauk społecznych, pedagog specjalny, terapeuta z zakresu psychoedukacji, długoletni nauczyciel i wykładowca akademicki. Poza zagadnieniami związanym z resocjalizacją, zajmuje się procesem nabywania umiejętności czytania i pisania – jest autorką Metody Strukturalnej, polecanej szczególnie dla uczniów z deficytami rozwojowymi.

Program:

• Wprowadzenie do tematu, przedstawienie się prowadzącego, integracja grupy.
• Pojęcie i uwarunkowania procesu czytania i pisania.
• Przyczyny trudności w nabywaniu umiejętności czytania i pisania – znaczenie diagnozy i dostosowanej do możliwości ucznia terapii.
• Współczesne metody nauki czytania i pisania dedykowane uczniom z deficytami rozwojowymi.
• Dyskusja, podsumowanie i ewaluacja szkolenia.