GRUPA DOCELOWA:
Logopedzi, neurologopedzi, specjaliści wczesnej interwencji, nauczyciele wychowania przedszkolnego.

ROWADZĄCA SZKOLENIE: mgr Małgorzata Łukaszewska-Choruży – neurologopeda kliniczny, instruktor masażu Shantala, terapeuta Empathy Dolls®, terapeuta Terapii Czaszkowo-krzyżowej wg podejścia biodynamicznego – praktyk, wykładowca akademicki, konsultant w zakresie wspierania funkcji pokarmowych u noworodków, współzałożyciel Ośrodka wspierania w rozwoju wcześniaków i dzieci z deficytami rozwojowymi, Dyrektor Poradni “ąę” w Płocku.

PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza przyczyn ORM ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju funkcji prymarnych.
2. Szczegółowy opis objawów opóźnień w rozwoju komunikacji u dzieci 3-5 letnich z uwzględnieniem objawów niejęzykowych (analiza materiałów video)
3. Diagnoza dziecka z zaburzeniami komunikacji werbalnej z otoczeniem (na bazie autorskich procedur diagnostycznych: szczegółowy zakres obserwacji zachowań werbalnych i niewerbalnych, schemat prowadzenia wywiadu klinicznego, analiza funkcji z obszaru karmienia, sensomotoryki, komunikacji).
4. Techniki terapeutyczne w terapii dzieci z zaburzeniami w komunikacji werbalnej (analiza materiałów video) – konstruowanie działań naprawczych.
5. Wskazówki do skutecznej pracy z rodzicami dzieci z ORM

CEL SZKOLENIA:
1. Przyswojenie umiejętności w zakresie obserwacji, analizy i oceny opóźnień w rozwoju komunikacji werbalnej u dzieci w młodszym wieku przedszkolnym.
2. Zapoznanie uczestników z autorskimi procedurami diagnostycznymi: obserwacja, wywiad kliniczny, analiza funkcji z obszaru karmienia, sensomotoryki, komunikacji.
3. Przedstawienie procedur terapeutycznych w pracy z dziećmi z ORM.

IINFORMACJE DODATKOWE:
W koszty szkolenia wliczone są: materiały oraz zaświadczenia o ukończeniu warsztatów, poczęstunek podczas przerw kawowych oraz sobotni obiad.

Szkolenie odbędzie się pod warunkiem zebrania się odpowiedniej ilości osób.