Skuteczna terapia dziecka z autyzmem - warsztat praktyczny

TERMIN:  15 września 2018 r. (sobota)

TEMAT: Skuteczna terapia dziecka z autyzmem -warsztat praktyczny

Prowadzący: mgr Marianna Głębocka-Czarniecka- (Viki Emili Elli) Jestem neurologopedą i surdopedagogiem oraz terapeutą ręki, instruktorem jogi śmiechu, terapeutą Metody Krakowskiej®, providerem Neuroflow®, felinoterapeutą (z miłości do kotów) oraz trenerem online, oraz certyfikowanym praktykiem Soul Body Fusion ®.

Jestem autorką publikacji dla dzieci p.t. Radości i smutki kota Feliksa, Piesek i przyjaciele, Co je Ala?, Co pije Kuba?, Filmowatyk, widełek i inne słowotwory. Z publikacjami można zapoznać się na stronie www.mupiko.pl lub www.centrum-neuroterapii.pl.

Prowadzę prywatną Poradnię Neurologopedyczną Edulogmed w Jastrzębiu-Zdroju. Jestem promotorką zdrowia, zakochaną w ludziach, kotach i w życiu. Moimi mistrzami są: w pracy - prof. Jagoda Cieszyńska a w życiu Ewa Foley. Obie znam osobiście i jestem im wdzięczna za to, że mogę się od nich uczyć.

Forma: warsztat praktyczny

Godziny zajęć: 10.00-15.00

Miejsce: Jastrzębie-Zdrój, ul Wrocławska 20

Cena: 220 złotych. W cenie: materiały, poczęstunek, zaświadczenie

Organizator: Poradnia neurolgopedyczna. EDULOGMED

Kontakt: Marianna Głębocka-Czarniecka tel. 505 943 321, zapisy e-mailem : E-mail: gcmarianna@gmail.com do 12 września 2018 r.

Dla kogo przeznaczone jest szkolenie:

Dla specjalistów: logopedów, neurologopedów, pedagogów, psychologów, specjalistów wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju, nauczycieli, psychoterapeutów, fizjoterapeutów.

Jest to warsztat praktyczny, podczas którego będziemy ćwiczyć umiejętność programowania terapii dla dziecka z autyzmem. Podczas warsztatu wykorzystane zostaną filmy prezentujące elementy terapii.

Program:

 Moduł I:

Ćwiczenie wspólnego pola uwagi:

Kontakt wzrokowy, gest wskazywania palcem, ćwiczenia wspomagające działanie (aktywność własną), gesty komunikacyjne.

Moduł II:

Ćwiczenia dla rozumienia i ekspresji języka:

Praca albumem, budowanie podstawowego zasobu słownikowego: rzeczowniki i czasowniki- prymarne, programowanie terapii, od czytania do komunikacji, programowanie terapii

Moduł III

Ćwiczenia wspomagające:

Ćwiczenia pamięci, grafomotoryka, stymulacja lewej półkuli, ćwiczenia słuchowe, sposoby radzenia sobie z zaburzeniami integracji sensorycznej

Moduł IV

Scenariusze zajęć

Tworzenie programów terapeutycznych dla dzieci z autyzmem, prezentacja pomocy własnych i nie tylko, które wspomagają rozwój dziecka autystycznego

 Serdecznie zapraszam

Marianna Głębocka-Czarniecka