Cel szkolenia:

Podczas jednodniowego szkolenia "Zachowania trudne u dzieci ze spektrum autyzmu" omówione zostaną metody pracy nad zachowaniami trudnymi  u dzieci z ASD w oparciu o techniki stosowanej analizy zachowania. Nauczyciele, psycholodzy, pedagodzy i specjaliści nabędą umiejętność określania funkcji zachowań trudnych i skutecznej pracy nad ich zmianą. Dowiedzą się także, co zrobić, żeby zachowania trudne nie pojawiły się, czyli jak ważna jest motywacja i wzmacnianie zachowań pożądanych w pracy nad zachowaniami u dzieci.

Certyfikacja:

Uczestnicy szkolenia "Zachowania trudne u dzieci ze spektrum autyzmu" otrzymają zaświadczenie Niepublicznej Palcówki Doskonalenia Nauczycieli o ukończeniu kursu.

Podczas szkolenia uczestnicy:

• Dowiedzą się co wpływa na zachowanie (ABC zachowania)
• Poznają podstawowe wzory kształtowania zachowań
• Dowiedzą się, które zachowania są trudne i poznają ich przyczyny
• Dowiedzą się jak rozwijać zachowania pożądane i jak redukować zachowania niepożądane
• Dowiedzą się, jak zaplanować interwencję – schemat postępowania z zachowaniami trudnymi
• Nauczą się określania funkcji zachowania
• Poznają działania proaktywne, czyli co można zrobić przed wystąpieniem zachowania
• Dowiedzą się, jak działamy po wystąpieniu zachowania - czyli w jaki sposób można zwiększyć ilość zachowań pożądanych i zmniejszyć ilość zachowań niepożądanych
• Omówią wybrane przez siebie przypadki zachowań trudnych uczniów, określą funkcje zachowania i stworzą plan interwencji – praca w grupach

 Prowadzenie:

Helena Magdalena Krauze – psycholog, psychoterapeuta w nurcie poznawczo-behawioralnym.

12-letnie doświadczenie w pracy terapeutycznej, 9 -letnie doświadczenie w pracy z osobami a ASD

Specjalizuje się w diagnozie oraz terapii indywidualnej i grupowej dla dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu. Współpracuje ze szkołami i przedszkolami wspierając zespoły pedagogiczne i współtworząc programy interwencyjne i terapeutyczne dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szkoliła się w zakresie psychoterapii poznawczo-behawioralnej dzieci i młodzieży oraz osób dorosłych, neuropsychologii klinicznej dziecka, stosowanej analizy zachowania oraz terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach. Prowadzi szkolenia dla nauczycieli, specjalistów i rodziców w zakresie diagnostyki, terapii i pracy nad zachowaniami trudnymi u dzieci z rozpoznaniem Całościowych Zaburzeń Rozwoju. Jest dyrektorem Pozaszkolnej Placówki Specjalistycznej Fundacji Scolar, w której dzieci i młodzież z objawami ze spektrum autyzmu uczestniczą w Treningu Umiejętności Społecznych. Współpracuje z Poradnią Zdrowia Psychicznego i Poradnią Psychologiczną Przychodni Specjalistycznej dla Dzieci i Młodzieży SPZZLO Warszawa-Żoliborz. Pracowała w Poradni dla Osób z Autyzmem Dziecięcym w Mazowieckim Centrum Neuropsychiatrii w Józefowie. Wieloletni pracownik poradni psychologiczno- pedagogicznych, przedszkoli (w tym przedszkola terapeutycznego dla dzieci z ASD) oraz koordynator Punktu Wczesnej Interwencji przy Przedszkolu z Oddziałami Integracyjnymi nr 3 w Błoniu.

Chcecie Państwo uzyskać więcej informacji - zapraszamy do kontaktu

telefon: 660 330 220

e-mail: szkolenia@pomocautyzm.org

https://www.pomocautyzm.org/zachowania-trudne-1