Zakres treści:

1. Dwujęzyczność kiedyś i dziś.

• mity dotyczące dwujęzyczności
• integracja a asymilacja - zróżnicowanie postaw społecznych wobec dwujęzyczności w różnych krajach

2. Strategie dwujęzycznego wychowania i wspomagania dwujęzycznego rozwoju w środowisku rodzinnymi i szkolnym.

• określanie i kształtowanie dominacji językowej u dziecka dwujęzycznego
• postępowanie wobec błędów językowych i mieszania systemów językowych

3. Przebieg rozwoju mowy u dzieci dwujęzycznych.

• rozwój komunikacji przy symultanicznym przyswajaniu dwóch lub większej liczby języków
• stadia przyswajania drugiego języka u dzieci początkowo jednojęzycznych

4. Wpływ dwujęzyczności na rozwój dziecka.

• korzyści poznawcze i warunki ich uzyskania
• trudności związane z dwujęzycznością

5. Profilaktyka, diagnoza i interwencja w przypadkach zaburzeń mowy najczęściej występujących u dzieci dwujęzycznych.

• różnicowanie zaburzeń mowy o podłożu anatomiczno funkcjonalnym i problemów wynikających z przenikania się systemów językowych u dziecka dwujęzycznego
• kształtowanie priorytetów w terapii logopedycznej dziecka dwujęzycznego

6. Wyzwania w nauczaniu oraz terapii logopedycznej u dzieci dwujęzycznych, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci powracających.

• strategie ułatwiające adaptację dziecka dwujęzycznego w nowym środowisku
• sposoby na pracę w grupie o zróżnicowanym poziomie kompetencji w języku polskim

7. Wpływ czynników kulturowych na pracę z dzieckiem dwujęzycznym i oraz na współpracę z jego rodziną.

• rola dwukulturowości w podtrzymaniu i rozwijaniu dwujęzyczności