Prowadzący:

- mgr Elżbieta Drewniak-Wołosz – psycholog, neurologopeda, od lat zajmuje się diagnozą i terapią dzieci z niedokształceniem mowy o typie afazji. Obecnie pracuje w Ośrodku Szkolno-Wychowawczym dla Dzieci Afatycznych Zgromadzenia Sióstr Felicjanek w Krakowie. Autorka publikacji poświęconych problematyce dzieci z n.m. o typie afazji.

- mgr Anna Paluch – psycholog, logopeda, od lat zajmuje się diagnozą i terapią dzieci z niedokształceniem mowy o typie afazji. Obecnie pracuje w Specjalistycznej Poradnii Psychologiczno-Pedagogicznaej dla Dzieci z Niepowodzeniami Edukacyjnymi w Krakowie. Autorka publikacji poświęconych problematyce dzieci z n.m. o typie afazji.

Dla kogo przeznaczony jest warsztat?

Logopedzi, pedagodzy, psycholodzy

Tematyka:

Karty Oceny Języka Dziecka afatycznego – KOJD-afa są narzędziem przeznaczonym do jakościowej diagnozy dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym mających trudności w percepcji i ekspresji mowy. Składają się z 2 części. Karty Oceny Języka Dziecka- afa 1  (KOJD- afa 1) są przeznaczone do badania dzieci młodszych, w przedziale wieku przedszkolnego. Karty Oceny Języka Dziecka – afa  2 (KOJD – afa 2) nawiązują  do części pierwszej, ale zawierają zadania trudniejsze, odpowiednie dla dzieci w wieku szkolnym.

Program szkolenia:

1. Budowa narzędzia: przedstawienie i omówienie obu części  Kart  Oceny Języka Dziecka Afatycznego tzw. KOJD -AFA.

        Krótko zaprezentowana zostanie część pierwsza (nawiązująca do AFA - SKALI), bardziej   szczegółowo   część  druga
        (tzw. trudniejsza), będąca rozwinięciem części I.  

2. Prezentacja kolejnych zadań i ich zastosowania.
3. Zapis i analiza  wykonania zadań testowych przez dzieci (wykorzystanie nagrań i4wypełnionych kart zapisu KOJD - afa):

• dziecko z przewagą zaburzeń rozumienia (percepcji) mowy,
• dziecko z przewagą zaburzeń mowy czynnej (ekspresji).

    4. Omówienie  i podsumowanie wyników badań, z wykorzystaniem wiedzy o czynnościach mowy i podsystemach  języka.

    5.Pytania, dyskusja.