Celem szkolenia jest zapoznanie z zagadnieniami z zakresu AAC (ang. Augmentative and Alternative Communication – AAC) – diagnozą i ogółem metod, które są stosowane do wspierania komunikacji osób mających trudności w werbalnym porozumiewaniu się. Metody te umożliwiają takim osobom wyrażanie swoich potrzeb, preferencji, myśli, opinii, a w konsekwencji pomagają w nawiązywaniu relacji z innymi osobami. AAC wspiera budowanie tożsamości osoby niemówiącej. Nauka porozumiewania się jest najistotniejszym ze wszystkich oddziaływań terapeutycznych podejmowanych wobec osób niemówiących.

Instruktor prowadzący:
 Magdalena Grycman - doktor nauk humanistycznych w zakresie psychologii, dyplomowany neurologopeda, specjalista komunikacji wspomagającej i alternatywnej. Założycielka i kierownik Samodzielnego Publicznego Ośrodka Terapii i Rehabilitacji dla Dzieci w Kwidzynie, stypendystka Prentke Romich Scholarship. Była konsultantem wiodącym sieci instytucji pomagających dzieciom niepełnosprawnym w zakresie alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się (przy UNDP Umbrella Project), przewodniczącą Komitetu Krajów Rozwijających ISAAC (Interna-tional Society for Augmentative and Alternative Communication). Autorka artykułów i książek dotyczących komunikacji wspomagającej. W całej Polsce prowadzi cykl szkoleń z zakresu wspomagających i alternatywnych sposobów porozumiewania się, opartych na metodzie aktywizacji i superwizji.

Do udziału w warsztatach zapraszamy:
 logopedów i neurologopedów
 pedagogów specjalnych i psychologów pracujących z dziećmi niepełnosprawnymi
 fizjoterapeutów
 rodziców dzieci
 lekarzy

Program warsztatów:
 Jak wprowadzać AAC? Omówienie modelu diagnostycznego
 Funkcje zachowań komunikacyjnych
 Schemat oddziaływań z zakresu komunikacji wspomagającej i alternatywnej – AAC
 Diagnoza i planowanie terapii osób z ciężkimi zaburzeniami porozumiewania się
 Wyznaczanie celów oddziaływań dla poszczególnych poziomów porozumiewania się użytkowników AAC
 Omówienie istotnych elementów indywidualnego systemu komunikacji
 Stymulacja wczesnych sposobów porozumiewania się – poziom 0 i 1
 Identyfikacja stadium komunikacji dziecka niepełnosprawnego
 Zachowania służące porozumiewaniu się. Funkcje zachowań komunikacyjnych
 Procedura konstruowania „Profilu umiejętności porozumiewania się”
 Stymulujące zabawki
 Znaczenie pracy z rodziną dziecka z ciężkimi zaburzeniami porozumiewania się
 Omówienie programów wspomagania kompetencji komunikacyjnej dzieci z ciężkimi   zaburzeniami porozumiewania się „Jedzenie”, „Emocje”.
 Wykorzystanie komputera – poziom 1 i 2
 Tworzenie aplikacji komputerowych z wykorzystaniem zdjęć z najbliższego otoczenia,
 Wykorzystywanie programów komputerowych w początkowych etapach pracy.
 Wyznaczanie celów oddziaływań dla poszczególnych poziomów (0, 1, 2), opisywanie oddziaływań terapeutycznych oraz określanie zachowań docelowych użytkowników na omawianych poziomach.
 Prezentacja przykładowych diagnoz i programów terapeutycznych opracowanych w różnych ośrodkach wykorzystujących model oparty na metodzie aktywizacji i superwizji.

Termin kursu: 23-25.01.2015

Cena kursu: 650 zł (za 3 dni kursu)

Miejsce: Katowice

Organizator: Fundacja „In Corpore”
ul. Bażantów 2 , 40-668 Katowice
telefon 882 02 46 48
e-mail:  fizjoterapia@centrumincorpore.pl