Wypełnionych ankiet: 5

1. Jaki etap weryfikacyjny musiała Pani/musiał Pan przejść przed przyjęciem na studia logopedyczne?
   5 GŁOSÓW

    

   rozmowa kwalifikacyjna

   4 GŁOSY

    

   przedłożenie zaświadczenia lekarskiego od audiologa

   1 GŁOS

    

   przedłożenie zaświadczenia lekarskiego od ortodonty

   2 GŁOSY

    

   przedłożenie zaświadczenia logopedycznego o braku wad wymowy

   0 GŁOSÓW

    

   nie było etapu weryfikacyjnego

   1 GŁOS

    

   inne
   Odpowiedzi dla inne (zachowano oryginalną pisownię)

   zaświadczenie od foniatry
    
2. Jak ocenia Pani/Pan w skali 1 do 5 przygotowanie teoretyczne do zawodu logopedy podczas studiów (gdzie 1 oznacza, że studia nie przygotowały mnie do pracy, a 5 oznacza bardzo dobre przygotowanie do pracy w zawodzie)?
   0 GŁOSÓW
   (0%)

    

   1

   0 GŁOSÓW
   (0%)

    

   2

   0 GŁOSÓW
   (0%)

    

   3

   2 GŁOSY
   (40%)

    

   4

   3 GŁOSY
   (60%)

    

   5
    
3. Jak ocenia Pani/Pan w skali 1 do 5 przygotowanie praktyczne do zawodu logopedy podczas studiów (gdzie 1 oznacza, że studia nie przygotowały mnie do pracy, a 5 oznacza bardzo dobre przygotowanie do pracy w zawodzie)?
   0 GŁOSÓW
   (0%)

    

   1

   0 GŁOSÓW
   (0%)

    

   2

   0 GŁOSÓW
   (0%)

    

   3

   4 GŁOSY
   (80%)

    

   4

   1 GŁOS
   (20%)

    

   5
    
4. Do diagnozy i terapii jakiego rodzaju zaburzeń mowy studia przygotowały Panią/Pana najlepiej (w diagnozie i terapii których zaburzeń mowy czuje Pani/Pan najlepsze przygotowanie - można zaznaczyć kilka odpowiedzi)?

   DIAGNOZA

   4 GŁOSY

    

   dyslalia

   3 GŁOSY

    

   opóźniony rozwój mowy

   4 GŁOSY

    

   afazja

   2 GŁOSY

    

   jąkanie/niepłynność mówienia

   1 GŁOS

    

   niedosłuch

   4 GŁOSY

    

   zaburzenia neurologiczne dzieci

   4 GŁOSY

    

   zaburzenia neurologiczne dorosłych

   0 GŁOSÓW

    

   inne

   TERAPIA

   4 GŁOSY

    

   dyslalia

   3 GŁOSY

    

   opóźniony rozwój mowy

   5 GŁOSÓW

    

   afazja

   1 GŁOS

    

   jąkanie/niepłynność mówienia

   1 GŁOS

    

   niedosłuch

   4 GŁOSY

    

   zaburzenia neurologiczne dzieci

   3 GŁOSY

    

   zaburzenia neurologiczne dorosłych

   0 GŁOSÓW

    

   inne
    
5. Do diagnozy i terapii jakiego rodzaju zaburzeń mowy studia przygotowały Panią/Pana najsłabiej (w diagnozie i terapii których zaburzeń mowy czuje Pani/Pan najsłabsze przygotowanie - można zaznaczyć kilka odpowiedzi)?

   DIAGNOZA

   0 GŁOSÓW

    

   dyslalia

   1 GŁOS

    

   opóźniony rozwój mowy

   0 GŁOSÓW

    

   afazja

   3 GŁOSY

    

   jąkanie/niepłynność mówienia

   2 GŁOSY

    

   niedosłuch

   1 GŁOS

    

   zaburzenia neurologiczne dzieci

   0 GŁOSÓW

    

   zaburzenia neurologiczne dorosłych

   0 GŁOSÓW

    

   inne

   TERAPIA

   0 GŁOSÓW

    

   dyslalia

   1 GŁOS

    

   opóźniony rozwój mowy

   0 GŁOSÓW

    

   afazja

   2 GŁOSY

    

   jąkanie/niepłynność mówienia

   3 GŁOSY

    

   niedosłuch

   1 GŁOS

    

   zaburzenia neurologiczne dzieci

   0 GŁOSÓW

    

   zaburzenia neurologiczne dorosłych

   0 GŁOSÓW

    

   inne
    
6. Jakich zagadnień brakowało Pani/Panu na studiach? (zachowano oryginalną pisownię)
   Było mało zagadnień dotyczących diagnozy i terapii jąkania.

   ---

   Trochę więcej zagadnień z zakresu dyslalii.

   ---

   żadnych, studia były genialne, dobrze przygotowane, świetni specjaliści. Najbardziej profesjonalna Pani Prof. Rutkiewicz-Hanczewska

   ---

   Za mało zajęć na temat pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną i ruchową.

   ---

   Orm
    
7. Jakich zagadnień według Pani/Pana było na studiach za dużo? (zachowano oryginalną pisownię)
   Nie było takich zagadnień.

   ---

   Wszystko było przydatne.

   ---

   Były idealnie wyważone

   ---

   Za dużo było teoretycznych zagadnień dotyczących budowy aparatu mowy. To wszystko było opracowane na studiach pierwszego stopnia.

   ---

   Afazji
    
8. Czym kończyły się studia?
   1 GŁOS

    

   egzaminem

   5 GŁOSÓW

    

   obroną pracy dyplomowej

   0 GŁOSÓW

    

   pracą pisemną teoretyczną

   0 GŁOSÓW

    

   opisem przypadku

   0 GŁOSÓW

    

   inne
    
9. Co chciałaby Pani/chciałby Pan dodać od siebie na temat studiów i praktyk? (zachowano oryginalną pisownię)
   Kierownik specjalności logopedycznej i całe grono profesorskie pomagają jak tylko mogą, w zdobywaniu doświadczenia, odpowiadają na trudne pytania i zawsze są do dyspozycji. Chcą abyśmy byli najlepszymi specjalistami zarówno jeśli chodzi o praktykę, jak i teorię

   ---

   Przekazana wiedza i standardy nauczania były na wysokim poziomie.
    

Wypełnionych ankiet: 0