Wypełnionych ankiet: 3

1. Jaki etap weryfikacyjny musiała Pani/musiał Pan przejść przed przyjęciem na studia logopedyczne?
   3 GŁOSY

    

   rozmowa kwalifikacyjna

   0 GŁOSÓW

    

   przedłożenie zaświadczenia lekarskiego od audiologa

   0 GŁOSÓW

    

   przedłożenie zaświadczenia lekarskiego od ortodonty

   0 GŁOSÓW

    

   przedłożenie zaświadczenia logopedycznego o braku wad wymowy

   0 GŁOSÓW

    

   nie było etapu weryfikacyjnego

   0 GŁOSÓW

    

   inne
    
2. Jak ocenia Pani/Pan w skali 1 do 5 przygotowanie teoretyczne do zawodu logopedy podczas studiów (gdzie 1 oznacza, że studia nie przygotowały mnie do pracy, a 5 oznacza bardzo dobre przygotowanie do pracy w zawodzie)?
   0 GŁOSÓW
   (0%)

    

   1

   1 GŁOS
   (33%)

    

   2

   1 GŁOS
   (33%)

    

   3

   0 GŁOSÓW
   (0%)

    

   4

   1 GŁOS
   (33%)

    

   5
    
3. Jak ocenia Pani/Pan w skali 1 do 5 przygotowanie praktyczne do zawodu logopedy podczas studiów (gdzie 1 oznacza, że studia nie przygotowały mnie do pracy, a 5 oznacza bardzo dobre przygotowanie do pracy w zawodzie)?
   0 GŁOSÓW
   (0%)

    

   1

   1 GŁOS
   (33%)

    

   2

   1 GŁOS
   (33%)

    

   3

   1 GŁOS
   (33%)

    

   4

   0 GŁOSÓW
   (0%)

    

   5
    
4. Do diagnozy i terapii jakiego rodzaju zaburzeń mowy studia przygotowały Panią/Pana najlepiej (w diagnozie i terapii których zaburzeń mowy czuje Pani/Pan najlepsze przygotowanie - można zaznaczyć kilka odpowiedzi)?

   DIAGNOZA

   3 GŁOSY

    

   dyslalia

   2 GŁOSY

    

   opóźniony rozwój mowy

   1 GŁOS

    

   afazja

   2 GŁOSY

    

   jąkanie/niepłynność mówienia

   1 GŁOS

    

   niedosłuch

   0 GŁOSÓW

    

   zaburzenia neurologiczne dzieci

   0 GŁOSÓW

    

   zaburzenia neurologiczne dorosłych

   0 GŁOSÓW

    

   inne

   TERAPIA

   3 GŁOSY

    

   dyslalia

   3 GŁOSY

    

   opóźniony rozwój mowy

   0 GŁOSÓW

    

   afazja

   2 GŁOSY

    

   jąkanie/niepłynność mówienia

   1 GŁOS

    

   niedosłuch

   0 GŁOSÓW

    

   zaburzenia neurologiczne dzieci

   0 GŁOSÓW

    

   zaburzenia neurologiczne dorosłych

   0 GŁOSÓW

    

   inne
    
5. Do diagnozy i terapii jakiego rodzaju zaburzeń mowy studia przygotowały Panią/Pana najsłabiej (w diagnozie i terapii których zaburzeń mowy czuje Pani/Pan najsłabsze przygotowanie - można zaznaczyć kilka odpowiedzi)?

   DIAGNOZA

   0 GŁOSÓW

    

   dyslalia

   0 GŁOSÓW

    

   opóźniony rozwój mowy

   1 GŁOS

    

   afazja

   0 GŁOSÓW

    

   jąkanie/niepłynność mówienia

   1 GŁOS

    

   niedosłuch

   2 GŁOSY

    

   zaburzenia neurologiczne dzieci

   3 GŁOSY

    

   zaburzenia neurologiczne dorosłych

   0 GŁOSÓW

    

   inne

   TERAPIA

   0 GŁOSÓW

    

   dyslalia

   0 GŁOSÓW

    

   opóźniony rozwój mowy

   1 GŁOS

    

   afazja

   1 GŁOS

    

   jąkanie/niepłynność mówienia

   1 GŁOS

    

   niedosłuch

   2 GŁOSY

    

   zaburzenia neurologiczne dzieci

   3 GŁOSY

    

   zaburzenia neurologiczne dorosłych

   0 GŁOSÓW

    

   inne
    
6. Jakich zagadnień brakowało Pani/Panu na studiach? (zachowano oryginalną pisownię)
   Afazja, dysfagia, porządnie przedstawiona budowa mózgu rozszczep podśluzówkowy,

   ---

   Szerszej wiedzy o anatomii, foniatrii. Typowo budowy narządów takiej bardzo dokładnej. Terapia jąkania. Trochę pomijana pewnych zagadnień i argumentowania tego tym, że nie możemy tak bardzo wchodzić w tematy serio albo neuro.

   ---

   Wszystko było
    
7. Jakich zagadnień według Pani/Pana było na studiach za dużo? (zachowano oryginalną pisownię)
   Nie było takiej sytuacji, aby czegoś było za dużo.

   ---

   Powtarzające się zagadnienia z dyslalii bo wykładowcy "dobrze się w niej czuli", a to że prowadzili przedmiot "foniatria" nie było przeszkodą. Niezgodne z przedmiotem treści zostały zweryfikowane dopiero po zakończeniu studiów.

   ---

   Wszystko było odpowiednio
    
8. Czym kończyły się studia?
   0 GŁOSÓW

    

   egzaminem

   3 GŁOSY

    

   obroną pracy dyplomowej

   0 GŁOSÓW

    

   pracą pisemną teoretyczną

   0 GŁOSÓW

    

   opisem przypadku

   0 GŁOSÓW

    

   inne
    
9. Co chciałaby Pani/chciałby Pan dodać od siebie na temat studiów i praktyk? (zachowano oryginalną pisownię)
   Nie może być tak, że każdy skończy studia... Trzeba wymagać i przykręcać śrubę. To jest poważny kierunek i poważne wyzwanie zawodowe.
    

Wypełnionych ankiet: 0