Cel:

1. Zapoznanie z metodą Integracji Sensorycznej w odniesieniu do dzieci z opóźnionym rozwojem psychoruchowym. 
2. Wprowadzenie w diagnozę sensoryczną zaburzeń rozwoju mowy. 
3. Praktyczne stosowanie wielozmysłowej stymulacji rozwoju mowy czynnej u dzieci od 3-go roku życia ze sprzężoną niepełnosprawnością. 

Program:

1. Zależność między  rozwojem ruchowym dziecka a  kształtowaniem   funkcji  poznawczych.
2. Ocena  stanu dziecka po urodzeniu według  czterech skal rozwojowych. 
3. Test  dotykowy -  ocena  funkcjonowania oun.
4. Rozwój i funkcje mózgu w pierwszych latach życia dziecka.
5. Znaczenie systemów zmysłowych w kształtowaniu i rozwoju  mowy.
6. Rola układu limbicznego.
7. Metoda integracji sensorycznej we wspomaganiu rozwoju psychomotorycznego. 
8. Dysfunkcje procesów SI u dzieci z  zaburzeniami mowy i uszkodzeniami ośrodkowego układu nerwowego.
9. Przyczyny opóźnionego rozwoju mowy w aspekcie  procesów integracji sensorycznej.
10. Poziomy rozwoju mowy w świetle integracji sensorycznej.
11. Mózgowa organizacja funkcji językowych. 
12. Dyspraksja werbalna i dysfazja rozwojowa –  podobieństwa i różnice. 
13. Wspomaganie rozwoju mowy poprzez normalizację i stymulację systemów zmysłowych – przykłady ćwiczeń.
14. Film – fragmenty sesji terapeutycznych u dzieci z uszkodzeniami oun.
15. Strategie terapeutyczne wyciszające i pobudzające.
16. Wpływ przetrwałych odruchów  na rozwój mowy.
17. Film – sesja terapeutyczna dziecka z zespołem uwarunkowanym genetycznie.
18. Dysfunkcje ustno-twarzowe 
19. Korekcja zaburzeń w obrębie twarzy i  jamy ustnej
20. Terapia zapachami we wspomaganiu rozwoju mowy
21. Planowanie terapii  
22. Demonstracja drobnego, pomocniczego sprzętu wspomagającego rozwój  mowy. 
23. Propozycje ćwiczeń 
24. Dyskusja

Prowadzimy zapisy online pod adresem: http://miedzy-slowami.org.pl/page,enrolment,lang,pl,mid,185,index.php

Regulamin szkoleń dostępny na naszej stronie internetowej pod adresem:

http://miedzy-slowami.org.pl/jak-sie-zapisac-,,page,article,cid,184,lang,pl,index.php