Prowadzący: mgr Lidia Pasierbińska

Termin: 20.09.2014r.

Godziny zajęć: 10.00-16.00

Miejsce szkolenia: Hostel Olimpic, ul. Hauke -Bosaka 1, 24-100 Puławy

Koszt: 190 zł od osoby

Organizator: ,,Alternatywa" , www.alternatywa-szkolenia.pl

Prowadzący: mgr LIDIA PASIERBIŃSKA- oligofrenopedagog, logopeda, terapeuta komunikacji wspomagającej i alternatywnej. Absolwentka Wyższej Szkoły Pedagogiki Specjalnej w Warszawie oraz Pomagisterskiego Studium Logopedycznego Uniwersytetu Warszawskiego. Pracuje z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi z upośledzeniem umysłowym oraz z niepełnosprawnością sprzężoną w Zespole Szkół Specjalnych nr 2 w Łodzi. Ma ponad 20-letni staż pracy w szkolnictwie specjalnym. Prowadzi zajęcia i praktyki dla studentów Podyplomowego Studium: Logopedia z emisją głosu Uniwersytetu Łódzkiego z zakresu AAC i oligofrenologopedii. Współpracuje z Wojewódzkim Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli w Łodzi. Należy do Stowarzyszenia ,,Mówić bez słów” i uczestniczy w organizowanych przez niego konferencjach i warsztatach. Systematycznie wzbogaca swój warsztat pracy. Od kilku lat wykorzystuje metodę EEG Biofeedback a także specjalistyczne oprogramowanie komputerowe dla uczniów niemówiących i z poważnymi trudnościami w zakresie porozumiewania się.

Dla kogo przeznaczone jest szkolenie?

Szkolenie przeznaczone jest dla osób pracujących lub tych, którzy będą pracować z osobami niepełnosprawnymi. 

Program szkolenia:

• Etiologiczna i symptomatologiczna klasyfikacja zaburzeń u osób upośledzonych umysłowo.
• Jakościowe i ilościowe różnice w rozwoju mowy w poszczególnych stopniach upośledzenia umysłowego.
• Diagnoza poziomu rozwoju mowy.
• Hierarchia celów terapii logopedycznej w odniesieniu do osób z upośledzeniem umysłowym.
• Rodzaje stosowanych ćwiczeń.
• Alternatywne i wspomagające metody komunikacji-z dzieckiem niemówiącym.
• Obszary współpracy logopedy i oligofrenopedagoga.
• Warsztat pracy oligofrenologopedy- prezentacja i omówienie pomocy.
• Opracowanie przykładowych ćwiczeń rozwijających słuch fonematyczny oraz ćwiczeń słownikowych i gramatycznych.
• Sprzęt elektroniczny wspomagający pracę z uczniem niepełnosprawnym intelektualnie i jednocześnie niepełnosprawnym ruchowo.
• Programy komputerowe wykorzystywane w pracy z dzieckiem upośledzonym umysłowo.