V Ogólnopolska Konferencja Nauczycieli Przedszkoli
Innowacyjne podejście do edukacji małego dziecka

16 maja 2014 r.

Warszawa, Biblioteka Narodowa

HARMONOGRAM

Lista prelegentów

Pedagog, doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki, adiunkt w Katedrze Pedagogiki Małego Dziecka, w Instytucie Wspomagania Rozwoju Człowieka i Edukacji (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie), edukator, od wielu lat zajmuje się zawodowo i z zamiłowania nauczaniem języka angielskiego dzieci w wieku 3-9 lat oraz szkoleniem lektorów języków obcych w zakresie kompetencji do pracy z małymi uczniami. Pracując przez sześć lat w szkole językowej uczestniczyła w regularnych hospitacjach zajęć z języka angielskiego w placówkach wychowania przedszkolnego, które umożliwiły jej zapoznanie się ze sposobami planowania zajęć, konstruowania lekcji oraz wykorzystywania różnorodnych metod i środków dydaktycznych przez innych lektorów. Autorka poradnika dla nauczycieli: Przedszkolak, język obcy i… Ty. Poradnik metodyczny dla nauczycieli języków obcych w przedszkolach (Pułtusk, 2007).

Inicjatorzy brytyjskiej koncepcji Wattsenglish wprowadzanej w czeskich przedszkolach. Wykorzystują metodę naturalnego przyswajania języka i nowatorskie materiały dydaktyczne m.in. interaktywne (np. czynności audiowizualne i interaktywne gry komputerowe). Metodyka Wattsenglish wspierana jest zarówno przez Unię Europejską (program Comenius), jak i przez Czeski Komitet OMEP, największą organizację pozarządową w Czechach zajmującą się nauczaniem dzieci do lat 10. Metodyka ta otrzymała m.in. akredytację Ministerstwa Szkolnictwa Republiki Czeskiej i jest uznawana przez wiele innych instytucji środkowoeuropejskich.

Redaktor naczelna ogólnopolskiego czasopisma dla nauczycieli "Wychowanie w Przedszkolu". Nauczyciel dyplomowany, doradca metodyczny wychowania przedszkolnego m. st. Warszawa. Prezes Warszawskiego Oddziału Polskiego Komitetu Światowej. Autorka wielu publikacji z zakresu metodyki wychowania przedszkolnego, twórca pomocy dydaktycznych dla dzieci w wieku przedszkolnym.  Autorka  i realizatorka programów edukacyjno-profilaktycznych dla dzieci w wieku przedszkolnym i ich rodziców; konsultant z ramienia PK OMEP telewizyjnego programu dla dzieci w wieku przedszkolnym „Domowe Przedszkole”.

Nauczycielka z Przedszkola Nr 31 im. Z. Witwickiego w Warszawie.

Pedagog nauczania początkowego, logopeda z wieloletnim doświadczeniem,  prowadzi indywidualną terapię logopedyczną w przedszkolach oraz zajęcia grupowe  wspomagające  rozwój  mowy. Autorka książek  do terapii logopedycznej oraz propozycji praktycznych ćwiczeń do wykorzystania podczas terapii logopedycznej dzieci starszych zamieszczanych  w publikacji „Terapia logopedyczna dziecka w wieku szkolnym” (Wydawnictwo Raabe).

Nauczycielka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, nauczyciel akademicki zajmujący się metodyką edukacji artystycznej w Akademii Humanistycznej w Pułtusku i Wyższej Szkole Gospodarki Europejskiej w Józefowie, gdzie prowadzi także zajęcia z pedagogiki działań twórczych.

Nauczyciel dyplomowany z 13-letnim stażem pracy z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie, zajmuje się edukacją artystyczną, posiada przygotowanie do pracy o charakterze socjoterapeutycznym z dziećmi i młodzieżą ze środowisk zagrożonych patologią społeczną, arteterapeuta.

Redaktor prowadzący w wydawnictwie Granna, zajmuje się testami i opieką merytoryczną nad projektami nowych gier. Tworzy również gry na zamówienie, m.in gry szkoleniowe dla organizacji pozarządowych: Fundacji Inicjatyw Społeczno-Ekonomicznych, Centrum Wspierania Aktywności Lokalnej CAL i Federacji Mazovia. Współpracuje z Agencją PR GetPublic. Jest założycielem warszawskiej grupy autorów i testerów gier MonsoonGroup, współpracował z portalem GamesFanatic,pl i czasopismem Świat Gier Planszowych. Publikuje w wydawnictwach: Granna, Egmont Polska, White Goblin Games, Stronghold Games, Grach Leonardo i Akademii gier.